《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“語文課程是學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)。語文課程具有多重功能和奠基作用。”針對(duì)這一要求，筆者認(rèn)為語文教學(xué)應(yīng)該是“小語文”和“大語文”相結(jié)合教學(xué)，才能相得益彰，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　什么是“小語文”？什么是“大語文”？誰也沒有具體給它下定義。筆者認(rèn)為，“小語文”就是至于語文體系中最基本的東西，即音、字、詞、句、段、篇之類。“大語文” 是以課堂為教學(xué)主軸，向?qū)W生的各個(gè)領(lǐng)域開闊延伸，全方位的與他們的學(xué)校生活、家庭生活聯(lián)系起來。指既包括古今中外文學(xué)作品和文學(xué)史，又包括與文學(xué)關(guān)系較近的繪畫、書法、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式，還包括與語文難以徹底分家的哲學(xué)、社會(huì)等人文科學(xué)知識(shí)，自然知識(shí)，甚至還包括與語文相提并論的數(shù)學(xué)學(xué)科。

　　什么是“小語文”？什么是“大語文”？誰也沒有具體給它下定義。筆者認(rèn)為，“小語文”就是至于語文體系中最基本的東西，即音、字、詞、句、段、篇之類。“大語文” 是以課堂為教學(xué)主軸，向?qū)W生的各個(gè)領(lǐng)域開闊延伸，全方位的與他們的學(xué)校生活、家庭生活聯(lián)系起來。指既包括古今中外文學(xué)作品和文學(xué)史，又包括與文學(xué)關(guān)系較近的繪畫、書法、音樂、舞蹈等藝術(shù)形式，還包括與語文難以徹底分家的哲學(xué)、社會(huì)等人文科學(xué)知識(shí)，自然知識(shí)，甚至還包括與語文相提并論的數(shù)學(xué)學(xué)科。