早晨8點(diǎn)30分，幾百個(gè)5-12歲的男孩、女孩，每人手持一把鐵槌，嘻嘻哈哈揮別家長(zhǎng)，涌進(jìn)奈梅根市杜根伯賀區(qū)兒童木工夏令營(yíng)。

　　我好奇地繞著門(mén)外鐵欄桿，從空隙向里觀望。這個(gè)占地一千平方公尺的空間，包括一大片草坪及一個(gè)小樹(shù)林，草地上支起一個(gè)大帳篷放置許多桌椅、有一排化學(xué)廁所、一個(gè)小小的緊急醫(yī)療站，一間裝滿書(shū)的小圖書(shū)室另擺置了好些玩具。小樹(shù)林旁堆積成小山的廢棄木板、木架，是供孩子們搭蓋房子用的。

　　木工營(yíng)目的是讓孩子學(xué)習(xí)動(dòng)手、懂得合作。每人報(bào)名費(fèi)僅7歐元，每天自上午830至下午430，中午提供一個(gè)夾肉或奶酪的面包，一杯牛奶;一小份薯?xiàng)l或冰淇淋作點(diǎn)心;無(wú)限制地供給飲用水。不足的經(jīng)費(fèi)由政府補(bǔ)貼。

　　孩子每人脖子上吊掛一張卡片，以卡片打洞來(lái)發(fā)放搭屋的鐵釘和領(lǐng)取食物。第一日進(jìn)木工營(yíng)后，規(guī)定不許家長(zhǎng)探視，孩子們必須自己選擇合作的小組伙伴，共同商討，然后在五天之內(nèi)搭蓋出共同設(shè)計(jì)的房屋。最后一日下午，營(yíng)區(qū)才開(kāi)放供家長(zhǎng)及親友參觀，評(píng)選出三名搭建最好的木屋頒獎(jiǎng)，同時(shí)安排魔術(shù)表演、講故事、益智游戲、唱歌等活動(dòng)，熱鬧有趣。

　　參觀成果時(shí)我發(fā)現(xiàn)，雖然只是利用廢棄木料，但是孩子們很有想像力、創(chuàng)造性和動(dòng)手技能：有的善于使用地利，運(yùn)用大樹(shù)較低的樹(shù)枝來(lái)支撐房屋，或用來(lái)間隔一、二層樓;有的蓋出了獨(dú)幢的平房，上覆三角形屋頂;有的搭出兩層樓，有樓梯上下;不少房屋連房間都略做了布置，拿野花、野草或樹(shù)木枝葉裝點(diǎn)。房屋造型各異：正方、長(zhǎng)方、梯形、三角形，還有傾斜式……顯現(xiàn)孩子用心的差別和思路的自由。

　　我仔細(xì)觀察，搭建出的房子縱然簡(jiǎn)陋卻釘?shù)脴O為牢固，孩子們不斷在其中爬上爬下，居然不搖晃也不倒塌。他們興奮地向大人們解釋每一處細(xì)節(jié)，我聽(tīng)著、看著，實(shí)在感動(dòng)。

　　木工營(yíng)完滿結(jié)束之后，小朋友建筑的房子很快地被推倒，成山的廢木料迅速被運(yùn)走，草地及小樹(shù)林恢復(fù)了空曠和安靜。

　　荷蘭許多大城、小鎮(zhèn)都有這樣的兒童木工夏令營(yíng)，全是一批熱心的志愿者按年策劃組織。一次閑聊得知唐效同事的妻子凱瑟琳就是其中有心的志愿者，她組織的區(qū)域兒童木工營(yíng)分兩梯次，兩個(gè)年齡段：一是6-11歲兒童木工營(yíng);另一則是12-15歲少年木工營(yíng)。少年組成員，除了白天一起分工合作建屋，晚上還同宿露營(yíng)，度過(guò)一周屬于野外的團(tuán)體生活。我非常佩服凱瑟琳的熱情與能量，能年復(fù)一年地以這種形式，協(xié)助兒童健康、有意義地成長(zhǎng)。

　　荷蘭人不論男、女樂(lè)于動(dòng)手，喜歡布置、整建自己的家園，與從小耳濡目染及訓(xùn)練有很大關(guān)系。

　　臺(tái)灣、大陸的父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育非常注重，假期多安排去參加英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)、學(xué)作文、繪畫(huà)、樂(lè)器、棋類(lèi)或一些球類(lèi)、游泳、拳擊、擊劍運(yùn)動(dòng)等的技藝�？傊�，盡是一些增補(bǔ)知識(shí)，或是陶冶高雅心性的活動(dòng)，但舍不得孩子動(dòng)手家務(wù)，更不用說(shuō)去敲敲釘釘;所以，孩子成長(zhǎng)之后動(dòng)手能力非常差，往往連個(gè)電燈泡也不會(huì)換。

　　我多么希望：中國(guó)小孩不單只會(huì)讀書(shū)、彈琴、繪畫(huà)，唱歌舞蹈，還是擁有動(dòng)手生活能力的完全人。