被普遍認(rèn)為“投入大、見(jiàn)效慢”的學(xué)前教育一事，近期受到中國(guó)高層空前重視。

　　總理溫家寶不久前主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，專(zhuān)門(mén)研究學(xué)前教育工作。國(guó)務(wù)院隨后下發(fā)《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》。緊接著，主管教育的國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|在全國(guó)電視電話(huà)會(huì)議上又特地作出部署。

　　而稍早前，國(guó)家主席胡錦濤明確指出，要在貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要時(shí)，把發(fā)展學(xué)前教育作為突破口。溫家寶則在11月初到北京兩家幼兒園進(jìn)行了實(shí)地走訪。

　　分析人士指出，“孩子的事”擺上高層案頭，表明官方在義務(wù)教育基本普及之后，更加重視教育領(lǐng)域的其它薄弱環(huán)節(jié)，同時(shí)顯示出中南海著眼國(guó)家民族長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的執(zhí)政遠(yuǎn)見(jiàn)。

　　兒童教育事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)，“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”也幾乎成為舉國(guó)共識(shí)，但由于這項(xiàng)事業(yè)難以在短期內(nèi)看到成效，因此許多地方政府對(duì)此事重視不夠。山東省一位縣長(zhǎng)就曾坦率地告訴媒體：“我的任期也就四五年，抓經(jīng)濟(jì)的效果看得見(jiàn)、摸得著，抓教育則見(jiàn)效慢，難免吃力不討好。”

　　而中南海對(duì)兒童問(wèn)題的高度重視，則體現(xiàn)出中國(guó)的決策者們的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。有專(zhuān)家即指出，公平、公正的兒童教育環(huán)境或?qū)⒂兄�于緩解中�?guó)貧富分化、城鄉(xiāng)差距等問(wèn)題。國(guó)務(wù)院參事任玉嶺近日撰文指出，學(xué)前教育對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是真正的教育起點(diǎn)。必須增強(qiáng)政府作為學(xué)前教育公共服務(wù)主體的服務(wù)能力、擴(kuò)大服務(wù)覆蓋范圍，“防止孩子們?cè)谄鹋芫�上拉開(kāi)過(guò)大距離”。

　　兒童教育也是重塑?chē)?guó)民精神的起點(diǎn)。當(dāng)前中國(guó)社會(huì)與人們的思想正日益走向多元，在此魚(yú)龍混雜的轉(zhuǎn)型期，國(guó)民素質(zhì)和社會(huì)文明程度亟待進(jìn)一步提高，民眾的法治和道德觀念亦待增強(qiáng)，與通過(guò)奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)提高民眾素質(zhì)的方式相比，“從娃娃抓起”顯然更具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。

　　在文化軟實(shí)力日顯重要的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中，兒童教育更是增強(qiáng)國(guó)家實(shí)力的根本所在。人們至今銘記著一百多年前維新思想家梁?jiǎn)⒊�提出的論斷�?ldquo;少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。近年來(lái)，中共力推人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，并將兒童教育列入其中，無(wú)疑是頗具遠(yuǎn)見(jiàn)之舉。