案例：小劉的兒子皓皓活潑好動(dòng)，上五年級(jí)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，皓皓的學(xué)習(xí)還算自覺(jué)，每天上學(xué)不用父母督促，晚上回家吃完晚飯就主動(dòng)到自己的房間里做作業(yè)去了，也不像別的孩子那樣坐不住，除了上衛(wèi)生間一般也不出來(lái)�？粗�忙忙碌碌的兒子，小劉心里暗喜：這孩子懂事了，學(xué)習(xí)這么自覺(jué)。有時(shí)看到兒子十點(diǎn)多了還不休息，小劉心疼的讓孩子別學(xué)了，趕緊上床睡覺(jué)。

　　期中考試成績(jī)出來(lái)了，小劉看到兒子的考試成績(jī)時(shí)，怎么也不相信自己的眼睛：七門(mén)學(xué)科，竟然沒(méi)有一門(mén)及格的！

　　為什么會(huì)這樣呢？?jī)鹤诱�天忙著學(xué)習(xí)，成績(jī)?yōu)槭裁催�會(huì)這么差呢？小劉百思不得其解，打電話向我討教良策。

　　我說(shuō)皓皓可能并不是你看到的那樣專(zhuān)心學(xué)習(xí)，肯定有些事情讓孩子分心了。我讓小劉先做兩件事：一是晚上來(lái)個(gè)突然襲擊，細(xì)心查看兒子在房間里到底做些什么；二是盡快找兒子的班主任、課任老師溝通，了解孩子上課的表現(xiàn)如何。

　　果然，小劉的電話證實(shí)了我的猜想，小劉在兒子的房間里發(fā)現(xiàn)了三本小漫畫(huà)書(shū)，很小、很便于隱藏的那種，一些漫畫(huà)人物的小玩具，還有一本畫(huà)了許多漫畫(huà)書(shū)中人物的漫畫(huà)像。原來(lái)，皓皓最近迷上了看漫畫(huà)書(shū)，還想把自己喜歡的漫畫(huà)人物照著畫(huà)出來(lái)，每天皓皓心里想的就是漫畫(huà)中人物的各種表情、動(dòng)作，那還有心思學(xué)習(xí)啊。

　　課任老師反映，皓皓在課堂上很老實(shí)，沒(méi)見(jiàn)他和同學(xué)說(shuō)話、不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，除了不主動(dòng)回答問(wèn)題、有時(shí)不按時(shí)完成作業(yè)外，好像也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有其他的問(wèn)題。

　　我讓小劉找班主任老師幫忙了解，看皓皓在學(xué)校里是不是也迷漫畫(huà)書(shū)。很快，皓皓周?chē)�的同學(xué)就證實(shí)了，皓皓在課堂上也迷漫畫(huà)書(shū)，只要老師看不見(jiàn)，皓皓就抓緊一切時(shí)機(jī)看漫畫(huà)、畫(huà)漫畫(huà)。

　　你們想，皓皓的這種狀態(tài)學(xué)習(xí)效率能高嗎？

　　“病根”找到就好辦了。小劉第一步是沒(méi)收了兒子的漫畫(huà)書(shū)以及相關(guān)“作品”；第二步是再次與各科老師交流、溝通，告訴老師們皓皓不專(zhuān)心聽(tīng)課的問(wèn)題，請(qǐng)求老師們上課時(shí)多費(fèi)心。責(zé)任心很強(qiáng)的老師們非常支持，在課堂上對(duì)皓皓特別“關(guān)注”。結(jié)果，皓皓的漫畫(huà)書(shū)看不成了，漫畫(huà)也畫(huà)不成了，因?yàn)槔蠋煻级⒅�呢。第三步是在家里加緊了對(duì)皓皓的管理，不定時(shí)地到皓皓的房間里檢查，皓皓也不敢在學(xué)習(xí)時(shí)偷看漫畫(huà)書(shū)了。

　　當(dāng)然，孩子的愛(ài)好也不能一棍子打死，我讓小劉和孩子約法三章，只要孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，作業(yè)保質(zhì)保量的完成了，不光可以看漫畫(huà)書(shū)，還可以獎(jiǎng)勵(lì)更多的孩子喜歡的漫畫(huà)書(shū)，前提是不準(zhǔn)帶到學(xué)校里去。

　　小劉已經(jīng)堅(jiān)持了兩周了，皓皓在重重重壓下，心思也慢慢收回來(lái)了，課上能主動(dòng)回答問(wèn)題了，相信皓皓的學(xué)習(xí)效率會(huì)很快提上去的。

　　這就是我們的孩子，時(shí)刻需要我們做父母的細(xì)心觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只要及時(shí)解決問(wèn)題，相信孩子們的學(xué)習(xí)效率會(huì)提高的。

　　當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子學(xué)習(xí)效率不高時(shí)，先不要忙著責(zé)備孩子，找準(zhǔn)問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥才是最有效的。