采用多種方法，改掉粗心毛病

　　我的孩子做作業(yè)速度蠻快，但經(jīng)常做錯，作業(yè)本上每頁都有"×"，問問孩子錯的這些題實(shí)際上他都會。有些時(shí)候他做題時(shí)，你檢查出他的錯題只要一提醒，他就會"啊呀"一聲頓時(shí)覺悟。但粗心畢竟使不該錯的作業(yè)都錯了，遇到測驗(yàn)考試，成績也大打折扣。為此，我很傷腦筋。

　　根據(jù)專家分析造成孩子做作業(yè)粗心毛病的原因是各不一樣的。大多數(shù)是由于做作業(yè)時(shí)態(tài)度不認(rèn)真、心不在焉、馬馬虎虎。這部分孩子一般都較貪玩，看是在做作業(yè)，心里卻想著同小伙伴玩耍，盲目追求速度快，匆匆了事，難免會出差錯。

　　還有一種原因是"思維定勢"在起作用。"定勢"心理學(xué)認(rèn)為它是由先前的心理活動所形成的準(zhǔn)備狀態(tài)，決定著同類后續(xù)心理活動的趨勢。由于小學(xué)生對細(xì)微變化缺乏很強(qiáng)的觀察、判斷能力，更容易產(chǎn)生不必要的錯誤。如先前學(xué)習(xí)"干"字，爾后學(xué)習(xí)"于"字，往往會由于前一個(gè)字的定勢，而使前后兩個(gè)字區(qū)分不清，把字寫錯。又如，做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，一看到問題"一共有多少?"就認(rèn)為是把項(xiàng)目中的兩個(gè)數(shù)字加起來，結(jié)果做錯了。

　　因此，我覺得對待孩子粗心要具體問題具體分析，采取有針對性的措施給予幫助和指導(dǎo)。重要的是幫助孩子懂得認(rèn)真做作業(yè)是完成學(xué)業(yè)的必不可少的基本要求，促使孩科端正態(tài)度，一絲不茍地對待每一科作業(yè)。并告訴孩子，認(rèn)認(rèn)真真是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對今后的發(fā)展有著重要的作用。在輔導(dǎo)時(shí)，還可著重在以下幾方面多做工作：

　　1．幫助孩子安排作息時(shí)間。讓孩子學(xué)會"專時(shí)專用"，玩要玩得舒心暢快；做作業(yè)時(shí)要專心致志、決不分心。這里，保證孩子有足夠的娛樂和休息是不可忽視的。

　　2．幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的作業(yè)習(xí)慣。告訴孩子要仔細(xì)看題目，認(rèn)真想問題，做作業(yè)先是求對、好，然后才是求快。平時(shí)要經(jīng)常督促孩子"審題三遍，再動筆"，養(yǎng)成認(rèn)真審題，認(rèn)真復(fù)查的好習(xí)慣。

　　3．為孩子準(zhǔn)備一本錯題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯作業(yè)時(shí)，不妨讓孩子在錯題集中把錯誤記錄下來，同他一起分析做錯的原因，并找出規(guī)律。這種方法對于提高孩子認(rèn)識粗心大意的危害，提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺性很有好處。

　　4．用目標(biāo)激勵孩子上進(jìn)。可同孩子一起制定減少"×"的近期目標(biāo)，并輔之以獎勵措施。如：本周或今天作業(yè)本上有五個(gè)"×"，下周或明天要求減少一個(gè)"×"，直至消滅"×"。每到一個(gè)目標(biāo)就給予精神或物質(zhì)獎勵。這種用目標(biāo)來激勵孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯誤，從面養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的好習(xí)慣。

　　通過以上這些方法，再加上孩子漸漸長大，他的作業(yè)本和課外作業(yè)錯的越來越少。

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