"玩游戲，玩電腦，痛快玩，繼續(xù)玩，再玩……"小學四年級一男生自擬最喜歡的課程表，每天七節(jié)課，玩的內(nèi)容成了課程的主打。這份"想得美"在漢網(wǎng)上貼出后引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論，不少人認為，"玩"已經(jīng)成為了孩子的奢侈品。
　　這份課程表中，每天都安排了“玩”的課程，周一是“玩游戲”，周二是“痛快玩”，周三是“再玩”“繼續(xù)玩”兩節(jié)玩課，而周四、周五玩的課程更多，周六周日除了玩外，還有“睡到自然醒”各一節(jié)課。除了玩的課程外，還有“機器人制作”等課程。
　　想得美”課表充分反映了小孩的天性和教育的沖突，課業(yè)負擔過重讓他們的童年很辛苦，讓孩子們快樂不再，這也是教育主管部門為孩子減負的緣由。他認為為孩子減負不僅要家長配合，也需要社會形成合力。