我故意自言自語(yǔ)：“這次我一定要記得檢查一下。”聽(tīng)了我的話，小家伙一拍腦門說(shuō)：“我也要檢查一下。”

　　上幼兒園大班的兒子開(kāi)始學(xué)50以內(nèi)的加減法，卻總是出錯(cuò)。

　　周末，兒子纏著我陪他玩，我乘機(jī)說(shuō)：“好，你把口算作業(yè)拿來(lái)，咱們比賽做題，互相當(dāng)老師批改對(duì)方的作業(yè)好不好?”

　　兒子頓時(shí)來(lái)了興趣。不一會(huì)兒，小家伙做完了題，催著我趕快“交卷”。我們兩人交換作業(yè)，相互檢查起來(lái)。不出我所料，這個(gè)粗心的小家伙又做錯(cuò)了三道題。“我的呢，沒(méi)有做錯(cuò)吧?”望著難過(guò)的小家伙，我故意很忐忑地問(wèn)。

　　“不，媽媽，你做錯(cuò)了兩道題呢。”小家伙滿臉嚴(yán)肅。我裝出沮喪的樣子：“都怪我太粗心了。”

　　“媽媽，我也粗心大意了。”在我的引導(dǎo)下，他也檢查到自己的錯(cuò)誤。

　　我們繼續(xù)第二輪比賽，我故意自言自語(yǔ)：“這次我一定要記得檢查一下。”聽(tīng)了我的話，小家伙一拍腦門說(shuō)：“我也要檢查一下。”經(jīng)過(guò)這次檢查，他的答案完全正確。小家伙高興地說(shuō)：“以后做題的時(shí)候，我也要這樣檢查幾遍，就不會(huì)出錯(cuò)了。”