學(xué)而思奧數(shù)天天練欄目每日精選中等、高等難度試題各一道。中難度試題適合一些有過(guò)思維基礎(chǔ)訓(xùn)練、考題學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且奧數(shù)成績(jī)中上的學(xué)生。高難度試題立足于杯賽真題、綜合應(yīng)用和加深各知識(shí)點(diǎn)，適合一些志在競(jìng)賽 中奪取佳績(jī)的學(xué)生。

　　·本周試題由學(xué)而思奧數(shù)名師劉捷精選、解析，以保證試題質(zhì)量。

　　·每周末，我們將一周試題匯總為word版本試卷，您可下載打印或在線閱讀。

　　·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過(guò)15分鐘。答案明日公布！

　　難度：★★★★

　　小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)天天練：整除

　　6、已知自然數(shù)A的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)碼之和與3 A的各個(gè)數(shù)位上的數(shù)碼之和相等，證明A必能被9整除。



　　難度：★★★★★

　　小學(xué)六年級(jí)奧數(shù)天天練：整除

　　6、在0，1，2，3，4，5，6中取5個(gè)數(shù)字組成沒有重復(fù)的五位數(shù)，其中能被27整除的最小五位數(shù)？

　　【答案】

　　首先這個(gè)數(shù)能被9整除，則其數(shù)字和是9的倍數(shù)

　　而0＋1＋2＋3＋4＋5＋6=21=18＋3(=1＋2=0＋3)

　　所以這5個(gè)數(shù)字只可能是:

　　0，3，4，5，6或1，2，4，5，6中的一種

　　由于a要盡可能小，先考察1，2，4，5，6，若不存在，再討論0，3，4，5，6

　　設(shè)這個(gè)5位數(shù)的形式為 ，

　　研究它被27整除的余數(shù)

　　10000a＋1000b＋100c＋10d＋e

　　=(370×27＋10)a＋(37×27＋1)b＋(4×27－8)c＋10d＋e

　　=27×(370a＋37b＋4c)＋10(a＋d)＋b＋e－8c

　　則只要10(a＋d)＋b＋e－8c能被27整除，則 能被27整除

　　而 10(a＋d)＋b＋e－8c =9(a＋d－c)＋(a＋b＋c＋d＋e)

　　這里a＋b＋c＋d＋e=18

　　所以a＋d－c=－2，1，4

　　為了使數(shù)值最小，

　　首先考察a=1的情況

　　此時(shí)d－c=－3，0，3

　　顯然d－c≠0

　　對(duì)于d－c=±3，在同樣的個(gè)數(shù)字時(shí)，d>c時(shí)這個(gè)5位數(shù)最小

　　而d，c從2，4，5，6中滿足d－c=3的只有5和2

　　所以d=5，c=2

　　余下的4和6分配給b和e

　　所以b=4，e=6

　　所以最小五位數(shù)是14256


 

名師介紹：

　　劉捷老師，學(xué)而思低年級(jí)段數(shù)學(xué)名師。最大的特點(diǎn)——激情、愛心、耐心。讓課堂充滿激情，用激情感染每個(gè)學(xué)生；愛心教育，不僅教知識(shí)，還要教你如何學(xué)習(xí)，更要教你如何做人；耐心對(duì)待每個(gè)孩子，用愛心關(guān)懷每個(gè)孩子。

教學(xué)特色：

以 小學(xué)奧數(shù)作為研究對(duì)象，以專業(yè)數(shù)學(xué)知識(shí)作為研究工具，用游戲故事小口訣輔助教學(xué)。在講課過(guò)程中，能做到聲音洪亮，富有耐心，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引 導(dǎo)學(xué)生在課堂中擴(kuò)展思路，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。特別注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。把“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”貫穿于教學(xué)中，循循善誘，亦師亦友，善于寓 教于樂(lè)，使同學(xué)們?cè)谟鋹傊兴伎迹�在快�?lè)中學(xué)習(xí)，切身感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。