"奧數(shù)、英語等級(jí)、音樂考級(jí)......校長(zhǎng)們到底還要不要看?!"針對(duì)今年的"小升初"，上海市教委趕在3月下旬——民辦學(xué)校招生啟動(dòng)之前，出了一紙新規(guī)：各民辦學(xué)校5月起統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，且報(bào)名時(shí)拒收學(xué)生提供的各類考級(jí)、獲獎(jiǎng)證書和特制的個(gè)人簡(jiǎn)歷材料。

　　家長(zhǎng)們被逼急了!對(duì)不少家長(zhǎng)而言，在孩子小升初的前5年，他們幾乎奉獻(xiàn)了所有的雙休日。按照一位家長(zhǎng)的說法："含淚剝奪了孩子金色的童年。"但如今，政策言明考級(jí)、證書"一律不看"。家長(zhǎng)擔(dān)心，本就充滿玄機(jī)的"小升初"報(bào)名，會(huì)否因新政出臺(tái)而更加撲朔迷離......

　　新禁令，宛如及時(shí)雨

　　最近三年，民辦學(xué)校招生大戰(zhàn)一年比一年早：前年4月份啟動(dòng)，去年3月份，今年是2月份......市教委不久前出臺(tái)的招生新規(guī)，看上去是在給很多民辦學(xué)校"做規(guī)矩"，可這些學(xué)校的校長(zhǎng)們反而拍手叫好。

　　4月下旬，張爸爸來到楊浦區(qū)一所知名民辦初中校門前，頓感萬分懊惱。校門外赫然貼出一張"拒收告示"，門房間的保安稱按照上級(jí)指示，不再收取學(xué)生提供的任何材料，學(xué)生要入讀該校，一律網(wǎng)上報(bào)名!

　　保安口中的"上級(jí)指示"，正是今年上海市教委對(duì)義務(wù)教育招生提出的新規(guī)：本市各學(xué)校報(bào)名時(shí)一律拒收學(xué)生所提供的奧數(shù)成績(jī)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書、各類等級(jí)考試證書，拒收各種特制的學(xué)生簡(jiǎn)歷等;要求各民辦校統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，規(guī)定了5月初為報(bào)名時(shí)間，5月中旬為面談時(shí)間。

　　令張爸爸懊惱的是，此前一周他去學(xué)校送"材料"，校方還在接收。據(jù)"內(nèi)部消息"，當(dāng)時(shí)學(xué)校收到的學(xué)生簡(jiǎn)歷材料已近2000份，而該校今年的招生計(jì)劃依然是150人。

　　那次，張爸爸沒有投遞成功，原因是材料"太薄、太樸素"。一名校方"收材料"的工作人員語帶鄙夷地提醒他："你這位家長(zhǎng)對(duì)孩子也太不負(fù)責(zé)任了，你看看人家的材料——"說著，拿出一疊疊裝幀精美的學(xué)生簡(jiǎn)歷。和那些酷似婚紗寫真設(shè)計(jì)的"簡(jiǎn)歷"相比，張爸爸手中一疊用A4紙黑白打印的簡(jiǎn)歷，的確有些寒酸。

　　"我今天先不交了!"張爸爸抬腿離開，簡(jiǎn)歷"升級(jí)"計(jì)劃提上日程。只是，令他萬萬沒想到的是，前后不過一周，就撞到了市教委新規(guī)的"槍口"上。這一次，不僅材料沒法送進(jìn)學(xué)校，更重要的是，網(wǎng)上報(bào)名僅要求填寫學(xué)生基本信息、綜合情況等，至于"獲獎(jiǎng)"、"證書"，學(xué)校報(bào)名表甚至都沒開設(shè)欄目讓學(xué)生和家長(zhǎng)填寫。

　　證書，看，還是不看?家長(zhǎng)琢磨不透圍墻之內(nèi)那些民辦學(xué)校校長(zhǎng)的想法。

　　"這些年，招生大戰(zhàn)一年比一年早。"一位民辦中學(xué)校長(zhǎng)扳著指頭數(shù)，前年4月份啟動(dòng)，去年3月份啟動(dòng)，今年2月份過完年，送材料的家長(zhǎng)就一個(gè)接一個(gè)地來了......所以，市教委的新規(guī)雖然看似在給民辦學(xué)校"做規(guī)矩"，其實(shí)卻更像一場(chǎng)"及時(shí)雨"。"今年，我們總算可以綠色招生了。"在這所學(xué)校，市教委新規(guī)頒布之前，家長(zhǎng)送去的學(xué)生簡(jiǎn)歷材料已經(jīng)超過了1500份，而往年的平均水平也就2000份上下。

　　今年，眾多校長(zhǎng)不用再為成摞成摞的學(xué)生簡(jiǎn)歷沒地方堆而擔(dān)心了，但另一重苦惱卻在加�。簞�(dòng)輒10:1甚至20:1的錄取率，要招到好生源，又沒"證書"作為參考，招生的工作量和工作難度勢(shì)必會(huì)大大增加。

　　"證書狂"，其實(shí)很不值

　　很多家長(zhǎng)，硬生生地變成了"證書狂"。是否能爭(zhēng)奪到一張有"含金量的證書"，往往會(huì)成為一個(gè)"小升初"家庭在孩子完成升學(xué)前最重要的奮斗目標(biāo)。

　　和張爸爸不同，很多家長(zhǎng)對(duì)于市教委的新規(guī)，將信將疑。作為一種應(yīng)對(duì)，眼下，仍有家長(zhǎng)正想盡辦法突破"拒收材料"的禁令：天天在校門前蹲點(diǎn)"逮"校長(zhǎng)交材料、把材料用包裹快遞形式送到校長(zhǎng)辦公室......一些在新規(guī)出臺(tái)前已提交過材料的家長(zhǎng)也不死心，一路尾隨校長(zhǎng)，只為補(bǔ)上一句："孩子最近又考了一次'小機(jī)靈杯'(一種奧數(shù)考試)，比之前提交材料中的那個(gè)名次提前了，要不要更新下材料?"

　　"小升初"的家長(zhǎng)，多數(shù)信奉一條規(guī)則：孩子考的證書越多，進(jìn)知名學(xué)校的機(jī)會(huì)就越大。由此，那些民辦名校越來越多地背上了罵名，仿佛瘋狂考證現(xiàn)象是它們催生的。

　　這是一位家長(zhǎng)的日記，記錄著一個(gè)小學(xué)生奮戰(zhàn)證書的坎坷路：

　　"2010年3月31日。我從網(wǎng)上獲知，'中環(huán)杯'寶寶沒有獲獎(jiǎng)。記得考完后，寶寶帶回來他的草稿紙，我一看，怒火直沖腦門。第二、第三道題，寶寶的解題思路都對(duì)，就是最后計(jì)算錯(cuò)了。這次不拿獎(jiǎng)，預(yù)料之中的事，可心里有些難過!"

　　"2011年1月5日。過去的12月份被稱為考試月。這次新增加的通用英語三星筆試給了寶寶一個(gè)機(jī)會(huì)，他沒怎么復(fù)習(xí)就去了，因?yàn)橐�考的杯賽挺多。奧數(shù)方面，寶寶目前已進(jìn)入'數(shù)學(xué)大王'、'春蕾杯'決賽，他真是越戰(zhàn)越勇。"

　　"2011年3月1日。恭喜寶寶，第九屆'小機(jī)靈'杯奧數(shù)競(jìng)賽中拿到了一等獎(jiǎng)!正值小升初投簡(jiǎn)歷的時(shí)刻，寶寶雖然證書不少，但這張小機(jī)靈一等獎(jiǎng)證書無疑是給擇校加上了個(gè)比較重的砝碼。"

　　對(duì)于證書，家長(zhǎng)誤解何其多!

　　"我很負(fù)責(zé)任地說，我們真的不看證書。"市教委最近組織的一次民辦中小學(xué)校長(zhǎng)座談會(huì)上，針對(duì)"新規(guī)"，徐匯區(qū)世界外國(guó)語中學(xué)校長(zhǎng)徐儉直言不諱。之所以不看，乃是因?yàn)檫@位名牌民辦初中的掌門人深悉考級(jí)市場(chǎng)的"潛規(guī)則"：以一些藝術(shù)考級(jí)為例，市面上會(huì)有多個(gè)主辦單位組織的考試，如某某協(xié)會(huì)、某某學(xué)院。對(duì)于每個(gè)主辦方來說，考級(jí)是一門生意，得與同行競(jìng)爭(zhēng)、吸引更多人來考。怎么吸引?試想如果一個(gè)孩子在A主辦的考級(jí)考試中總是無法通過，自然會(huì)轉(zhuǎn)投能連連升級(jí)的B方組織的考試。久而久之，主辦方找到竅門：提前公布所有考試曲目——降低考試難度，以至于孩子永遠(yuǎn)就練習(xí)那幾首曲子，"為考級(jí)而考級(jí)"。

　　不能否認(rèn)，在過去十多年中，以?shī)W數(shù)、英語考級(jí)等為代表的一系列英語、數(shù)學(xué)、藝術(shù)類的考級(jí)證明、證書，的確成了不少初中、尤其是民辦初中挑選學(xué)生的重要依據(jù)。"要認(rèn)識(shí)一個(gè)人，信息當(dāng)然越多越好。"楊浦區(qū)凱慧初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)曹家驁的說法，某種程度上印證了家長(zhǎng)對(duì)于名校招錄規(guī)則的一些基本認(rèn)知：曾幾何時(shí)，一些辦學(xué)質(zhì)量相對(duì)較高的民辦初中，確實(shí)在招生時(shí)將學(xué)生的證書、考級(jí)證書作為招錄時(shí)的必要參考內(nèi)容。因?yàn)槊褶k學(xué)校要辦出特色，自然會(huì)對(duì)生源有所選擇。

　　可如今，很多校長(zhǎng)對(duì)于"證書"的態(tài)度，其實(shí)已經(jīng)發(fā)生了一百八十度轉(zhuǎn)變：一些本來頗具"權(quán)威"的杯賽證書，如今也開始被剔除出招生參考的獲獎(jiǎng)范圍。"證書的水分太大了。"談"證"色變的校長(zhǎng)，越來越多。

　　虹口區(qū)新華初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)陳劍波說，過去幾年招生，就被"證書"折騰得夠嗆。"篩選學(xué)生簡(jiǎn)歷，前幾年我還看看'希望杯'和'華羅庚杯'，后來發(fā)現(xiàn)不行，就改看'中環(huán)杯''小機(jī)靈杯'。到現(xiàn)在，一張證書都不能相信了!"陳劍波發(fā)現(xiàn)，每一張杯賽證書的背后，都有一條迅速催生的利益鏈。一旦學(xué)校公開承認(rèn)看重某證書，社會(huì)中介就迅速跟進(jìn)培訓(xùn)和考試。次年，該證書含金量立馬大打折扣，甚至還會(huì)出現(xiàn)各種假冒證書。

　　對(duì)于考級(jí)、證書，徐儉亦相當(dāng)煩惱。"說實(shí)話，如果孩子沒有任何證書，倒也清爽;可一旦提交了證書，我反而弄不清楚這個(gè)孩子到底是啥水平。有的孩子牛津英語二級(jí)，有的孩子劍橋英語三級(jí)，拿了一大堆英語證書，結(jié)果我們收進(jìn)來后發(fā)現(xiàn)，這些孩子都是似懂非懂。"

　　各種絲毫沒有含金量可言的證書，無不是在告訴招生老師：孩子在家長(zhǎng)的盲目追風(fēng)下，不知道浪費(fèi)了多少時(shí)間。而其背后的問題是，孩子是否已經(jīng)厭學(xué)，已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣了?是否在數(shù)學(xué)、英語這些科目學(xué)習(xí)上已經(jīng)因?yàn)槿腴T不正宗而走向歧路?招生老師的這些狐疑，足以影響孩子的錄取。

　　盲目偏執(zhí)，都成了商機(jī)

　　市面上有為數(shù)不少的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自稱為某某名牌學(xué)校的"對(duì)口培訓(xùn)班"或"小五班"，開設(shè)"小升初"培訓(xùn)班。經(jīng)調(diào)查，"對(duì)口"之說純屬捏造。

　　與公辦學(xué)校不同，依據(jù)我國(guó)的《民辦教育促進(jìn)法》，民辦學(xué)校有自主招生的權(quán)利，于是有了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的雙向選擇。近些年，越演越烈的招生大戰(zhàn)無不是證明：家長(zhǎng)和學(xué)校之間，其實(shí)存在著相當(dāng)嚴(yán)重的信息不對(duì)稱。而商業(yè)嗅覺靈敏的社會(huì)機(jī)構(gòu)，則把這種信息不對(duì)稱演變?yōu)橐淮斡忠淮慰纱蟀延�利的商機(jī)。

　　一些廣告公司早就盯上了制作精美學(xué)生簡(jiǎn)歷的業(yè)務(wù)。放藝術(shù)照片，用銅板紙塑封，厚厚幾十頁(yè)，足有七八斤重，一眼看上去就像新人結(jié)婚時(shí)拍的婚紗照。還有的豪華簡(jiǎn)歷，裝幀比書店里的精裝版圖書還要精美，一份的成本費(fèi)通常需要數(shù)百元，而家長(zhǎng)們的花費(fèi)則以上千計(jì)，因?yàn)閳?bào)考學(xué)校免不了"一稿多投"。

　　如此豪華、精裝版的簡(jiǎn)歷，給學(xué)校留下了怎樣的感覺?"很怪!"陳劍波脫口而出。他說，學(xué)校專門安排了兩位教務(wù)員初選簡(jiǎn)歷，所以家長(zhǎng)想用豪華簡(jiǎn)歷吸引校長(zhǎng)眼球，其實(shí)是一廂情愿。"我們做了幾十年教育，難道會(huì)把簡(jiǎn)歷厚薄或者精美程度作為選擇學(xué)生的依據(jù)?這未免看低教育者了。"徐匯區(qū)逸夫小學(xué)校長(zhǎng)戴舜琴也如是表示。

　　足足幾十頁(yè)厚的精裝簡(jiǎn)歷，究竟告訴了學(xué)校哪些重要信息?這又是一個(gè)讓校長(zhǎng)們哭笑不得的話題。

　　除了各類證書、獲獎(jiǎng)證明，不知誰引領(lǐng)的風(fēng)潮——如今的學(xué)生簡(jiǎn)歷里流行夾入"自我介紹"，以展示孩子的"文筆"。但是這種介紹更像是"自傳"：從"我的父親"寫起，歷數(shù)"我的母親"、"我的爺爺"、"我的奶奶"......翻了十多頁(yè)，還沒看到"我"。

　　無奈，市面上簡(jiǎn)歷"厚化"、"豪華化"愈演愈烈，其中不乏家長(zhǎng)間攀比的因素。上海市新竹園中學(xué)一位負(fù)責(zé)招生的老師，曾遇到家長(zhǎng)在校門前交流"豪華簡(jiǎn)歷"的制作過程。"即便我們告訴家長(zhǎng)A4紙打印的幾頁(yè)自我介紹就可以作為孩子的簡(jiǎn)歷，但家長(zhǎng)看到別人交了像寫真集一樣的材料，立馬決定晚些交材料，直奔制作公司而去。"

　　市教委基教處在日常調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)的盲目和偏執(zhí)，正在被一些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充分利用。"家長(zhǎng)總認(rèn)為民辦學(xué)校招生喜歡看證書，搞的是應(yīng)試教育。其實(shí)，在背后煽風(fēng)點(diǎn)火、坐收漁翁之利的，正是一些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)越焦慮，商機(jī)就越多。"市教委的一位相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，市面上有為數(shù)不少的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自稱為某某名牌學(xué)校的"對(duì)口培訓(xùn)班"或"小五班"，開設(shè)"小升初"培訓(xùn)班。但實(shí)際上，"對(duì)口"純屬捏造，名校根本不知情，不認(rèn)可;還有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沖著家長(zhǎng)渴望"攢證書"的心理，紛紛舉辦各類杯賽。參加這類比賽，費(fèi)用低廉或免費(fèi)，其中的盈利模式卻正是家長(zhǎng)和學(xué)生必須高價(jià)購(gòu)買備賽的各種輔導(dǎo)書和參考材料!

　　小升初的面談"玄機(jī)"

　　豪華簡(jiǎn)歷無用，各色證書不看，民辦名校究竟憑什么招生?采訪中，一些校長(zhǎng)交了底：看重面談。"尤其是今年市教委頒發(fā)招生新規(guī)后，今后會(huì)邀請(qǐng)所有報(bào)考學(xué)生都參加面談，然后再篩選"。

　　殊不知，面談處處設(shè)關(guān)卡。民辦學(xué)校選人，每所學(xué)校其實(shí)各有側(cè)重。有學(xué)�？粗貙W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面談時(shí)會(huì)要求學(xué)生帶上一本平時(shí)的作業(yè)簿，然后當(dāng)場(chǎng)填寫一張表格。招生老師的觀察隨即開始：書寫時(shí)的坐姿和握筆姿勢(shì)如何、字跡端正與否，平時(shí)作業(yè)本的完成和老師批閱情況......一則則關(guān)于"學(xué)習(xí)習(xí)慣"的信息如此呈現(xiàn)。

　　◆有的學(xué)校不滿足于考察學(xué)習(xí)習(xí)慣，還注重考察學(xué)生的生活習(xí)慣。于是考官會(huì)給考生安排很多活動(dòng)教室。期間可能出現(xiàn)的情形是：有的地方桌子斜了，有時(shí)掃把倒在了地上，還有的時(shí)候會(huì)遇到一個(gè)陌生的老師......要說考題，這些都是面談之外的考題，考的是學(xué)生的文明禮儀和行為規(guī)范。

　　民辦初中招生，還有一條底線——不得舉行文化科目考試。不能踩主管部門設(shè)定的紅線，又要選拔優(yōu)秀學(xué)生，校長(zhǎng)們各顯神通，幾年下來都形成了一套選人哲學(xué)和選人智慧。

　　學(xué)校最常用的一招是：面談時(shí)讓學(xué)生帶上成長(zhǎng)手冊(cè)。

　　成長(zhǎng)手冊(cè)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有任課老師評(píng)語和家長(zhǎng)留言。"教師評(píng)語，很多用詞都反映了學(xué)生的真實(shí)情況。但其中深意，只有當(dāng)過教師的人最能看懂。"徐儉舉例說，表達(dá)一個(gè)學(xué)生的能力強(qiáng)弱，老師用的詞是"顯著"還是"比較"，差別就很大。再比如，有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生平時(shí)有小偷小摸習(xí)慣，畢業(yè)評(píng)語怎么寫?尋思半天，寫下"手腳比較靈活"作為暗語。

　　學(xué)校招生時(shí)要看孩子的成長(zhǎng)手冊(cè)，成長(zhǎng)手冊(cè)馬上就變味了。普陀區(qū)培佳雙語學(xué)校校長(zhǎng)張平說，她在面談時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在四、五年級(jí)時(shí)的教師評(píng)語前后矛盾。道理很簡(jiǎn)單，到了小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班，任課老師也知道評(píng)語重要，手下留情。作為應(yīng)對(duì)，張平不得不繼續(xù)翻看四年級(jí)的成長(zhǎng)手冊(cè)，看各科老師對(duì)同一個(gè)孩子的評(píng)價(jià)，再看家長(zhǎng)對(duì)老師評(píng)語的回應(yīng)——除了那些嶄新的、動(dòng)過手腳的成長(zhǎng)手冊(cè)，校長(zhǎng)們認(rèn)為，很多成長(zhǎng)手冊(cè)已經(jīng)涵蓋了一名學(xué)生足夠多的信息。

　　◆孩子的成長(zhǎng)手冊(cè)、作業(yè)簿，其實(shí)才是眾多校長(zhǎng)評(píng)估學(xué)生的主要依據(jù)，其在招生時(shí)的分量，遠(yuǎn)高于孩子的獲獎(jiǎng)證書、考級(jí)證明。

　　然而，校長(zhǎng)們一面向記者表露"選人標(biāo)準(zhǔn)"，一面卻擔(dān)心不已："其實(shí)，我們不太敢說看重這個(gè)、重視那個(gè)，我們的一句話，經(jīng)媒體或網(wǎng)絡(luò)一次次宣傳、甚至誤讀，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)再推波助瀾，一個(gè)新的培訓(xùn)市場(chǎng)可以就此出現(xiàn)，又會(huì)導(dǎo)致新的考證瘋狂。"

　　校長(zhǎng)深悉，每年面試后，一群培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員就在校門外"問題目"。"有一年，我們面談中增加了跳繩環(huán)節(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二年區(qū)內(nèi)各大學(xué)校在體育活動(dòng)中增加了跳繩項(xiàng)目......"采訪中，幾乎所有民辦中學(xué)的校長(zhǎng)都告訴記者，他們的考察內(nèi)容每年都更換。

　　另一方面，家長(zhǎng)擔(dān)心，面談中會(huì)不會(huì)有考試題目出現(xiàn)。對(duì)此，曹家驁說，申請(qǐng)材料簡(jiǎn)化后，變相考幾道所謂的競(jìng)賽題目也行，可學(xué)校不會(huì)這么做。"民辦學(xué)校有權(quán)利挑學(xué)生，但從某種意義上說，真正挑的不是學(xué)生，而是家長(zhǎng)。"曹家驁并不諱言學(xué)生的家境。他認(rèn)為，讀民辦學(xué)校，對(duì)孩子家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有一定要求，但更重要的是家長(zhǎng)是否有較高的文化素養(yǎng)。

　　滬上某民辦學(xué)校在招生時(shí)曾出現(xiàn)戲劇一幕：有位"大款"家長(zhǎng)送孩子進(jìn)學(xué)校，在招生老師面前大談自己的育兒經(jīng)：你爸爸在單位是一把手，你在學(xué)校也要這樣。人家比你狠，你要比他更狠......這位"大款"家長(zhǎng)當(dāng)即被校長(zhǎng)請(qǐng)出了學(xué)校。

　　"民辦學(xué)校，看上去是學(xué)生收得越多，收到的學(xué)費(fèi)就越多。但為了可持續(xù)發(fā)展，我們寧可少招生，保持較高水準(zhǔn)。"曹家驁認(rèn)為，只讀完小學(xué)的學(xué)生，在知識(shí)和能力上差異不大，但潛力很大。也正因此，眾多民辦學(xué)校在面談時(shí)要求家長(zhǎng)一同參加，其實(shí)更側(cè)重的是觀察和了解學(xué)生家長(zhǎng)。比如，一些學(xué)校會(huì)讓家長(zhǎng)在面談時(shí)做問卷調(diào)查，通常會(huì)要求家長(zhǎng)填寫對(duì)學(xué)校教育的意見或建議。

　　◆請(qǐng)注意，精明的招生老師可不會(huì)浪費(fèi)面談的寶貴時(shí)間，調(diào)查問卷也是"考題"。家長(zhǎng)對(duì)于所填報(bào)的學(xué)校情況是否了解，是否認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)理念，是否愿意在孩子教育上投入足夠的時(shí)間——這些看似與考題無關(guān)的"背景情況"，很可能是決定孩子能否順利進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。