近日，大連市第九中學向全校學生發(fā)放了一份調(diào)查問卷，其中一個給家長的問題是：你是否與孩子有良好的交流習慣？不少家長給予了肯定回答，卻被孩子們私下里視為笑談。九中的心理輔導老師安老師的另一份調(diào)查顯示，中學生交流的對象中，極個別有把父母排進前三位的。

　　“一個中學生的母親為了了解孩子，專門學習了破譯聊天工具密碼的課程，就是為了知道孩子半夜不睡覺，都在和網(wǎng)友聊什么。”安老師接受記者采訪時表示，這位家長的做法雖然極端了些，但也說明她對自己和孩子的關(guān)系看得比較透徹。比較麻煩的是一些當局者迷的家長，自認為與孩子無話不說，事實上卻根本接近不了孩子的內(nèi)心。

　　據(jù)安老師給學生們做過的一次調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學生面臨著與父母交流的困難，“不被理解”是他們使用率最高的描述。在調(diào)查中，安老師將學生交流對象做了個排行，其中，填寫同學的學生最多，其次是網(wǎng)友，老師、親屬再次之，絕大多數(shù)學生把父母放在了最后一位，甚至有人干脆不寫父母。“這很能說明問題，孩子認為與父母無法交流，更別提視父母為偶像，家庭教育的缺失可見一斑。”安老師說。

　　兩份問卷，截然不同的結(jié)果，直擊當前中學生親子教育的現(xiàn)狀。引用一個同樣反應教育題材的電影《地球上的小星星》主人公對孩子父母的一連串問責：“孩子不愛學習，打不好球，脾氣暴躁，不肯上學，曠課……這些都是結(jié)果，原因呢？你知道原因嗎？”