在暑假結(jié)束前，家長(zhǎng)可對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子具有充分適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的心理準(zhǔn)備，使孩子能夠迅速適應(yīng)快節(jié)奏的初中學(xué)習(xí)生活，優(yōu)化孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　從小學(xué)升入初中，是中學(xué)階段的第一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，由于自身生理心理上的明顯變化和客觀環(huán)境的改變，會(huì)令一些新初一生感到不適應(yīng)，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。小升初的銜接并不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識(shí)基礎(chǔ)上，更為重要的是如何培養(yǎng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度�？偨Y(jié)了一些在職的初中老師的經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫助新初一生邁好中學(xué)第一步。

　　此外，老師建議在臨開(kāi)學(xué)的這個(gè)星期，家長(zhǎng)可在三方面著手讓孩子過(guò)好小學(xué)升初中銜接關(guān)。第一，調(diào)節(jié)作息時(shí)間。逐漸把時(shí)間調(diào)節(jié)到跟上學(xué)時(shí)間差不多。如讓孩子早上最晚8點(diǎn)起床，中午進(jìn)行午休;第二，可根據(jù)新生指引手冊(cè)，購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的科目練習(xí)冊(cè)。“新初一生可根據(jù)練習(xí)冊(cè)，做相關(guān)的練習(xí)，提早熟悉初中的課程內(nèi)容。家長(zhǎng)可幫助孩子做一個(gè)規(guī)劃：早上做一個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文練習(xí)，下午兩個(gè)小時(shí)分別練習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，中間休息20分鐘左右。新初一生最好能?chē)?yán)格按照計(jì)劃來(lái)練習(xí)，改變假期時(shí)學(xué)習(xí)的無(wú)序狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)的隨意性，使學(xué)習(xí)逐漸由自發(fā)轉(zhuǎn)為自覺(jué)。到了新學(xué)期，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中可設(shè)置難題本，把遇到的難題抄寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的本子上，并自己尋求解決的方法、途徑。”

　　第三，與小學(xué)不同，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科外，中學(xué)還將增加歷史、地理、物理、化學(xué)等科目。為了激發(fā)起新初一生的興趣，賴(lài)瑛表示，家長(zhǎng)可到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)有關(guān)的課外書(shū)等，讓孩子通過(guò)課外閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和增加對(duì)這些學(xué)科的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)初良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。