高考作文的難點(diǎn)是什么？一是審題立意，二是材料。經(jīng)常有考生說(shuō)，沒(méi)材料了，沒(méi)話說(shuō)了。怎樣讓考生有材料，有話說(shuō)，怎樣讓考生把話說(shuō)好，是高考作文的關(guān)鍵問(wèn)題。

　　我們對(duì)高考作文材料的要求，主要是要有時(shí)代色彩、文化色彩、文學(xué)色彩。而高考作文的材料，大體分為三類(lèi)。一類(lèi)是富有哲理性的語(yǔ)句，主要用于論述；一類(lèi)是人物的事例，主要用于舉例；一類(lèi)是精彩的語(yǔ)句，主要用于增添文章的亮色。

　　論述語(yǔ)句 增添文章論述的深刻

　　名人名言、經(jīng)典著作、富有哲理性的語(yǔ)言都能增添文章論述的深刻。要積累，搜集這類(lèi)的語(yǔ)言并不難。隨手找來(lái)一本高考作文選或者是新版的論點(diǎn)論據(jù)書(shū)，其中必有一些適宜高考作文的話。記一記，背一背，寫(xiě)作文時(shí)就有話說(shuō)了。我們舉最近遼寧重點(diǎn)校聯(lián)合體試卷，以《秋實(shí)》小詩(shī)為材料的作文為例。隨手從作文選中找到了一句泰戈?duì)柕脑挘?ldquo;只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉就創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。”順著這個(gè)思路，我們又在《泰戈?duì)栐?shī)選》中找到了一首詩(shī)：“就是這樣的生命，在潮起潮落中，搖動(dòng)著生與死的大海的搖籃。”可以說(shuō)，隨手翻書(shū)，名人名言俯拾皆是。

　　人物事例舉例 應(yīng)兼及古今中外

　　我們都知道，舉例一般應(yīng)兼及古今中外。盡量不舉同一類(lèi)型的事例。

　　例如,一篇文章的幾個(gè)事例不應(yīng)都舉感動(dòng)中國(guó)的人物。當(dāng)然也有全舉感動(dòng)中國(guó)的人物為例得高分的，但這不應(yīng)成為我們的樣本。近年高考作文的命題更注重了時(shí)代色彩。即便是以古人來(lái)作為命題材料的，也要注意舉例的時(shí)代色彩。一些考生總是拿古人說(shuō)事，寫(xiě)古人，舉舊例，勢(shì)必會(huì)影響得分。那么，什么是好事例呢？“光纖之父”高錕、“火箭之父”孫家棟、“試管嬰兒之父”羅伯特愛(ài)德華茲；科學(xué)泰斗錢(qián)偉長(zhǎng)，雷鋒傳人郭明義；IT界精英李開(kāi)復(fù)、馬云；俄國(guó)總理普京、美國(guó)國(guó)務(wù)卿希拉里；還有2010年諾貝爾獎(jiǎng)得主、國(guó)家科技大獎(jiǎng)得主、2010年感動(dòng)中國(guó)人物等等。閱卷老師一讀，時(shí)代氣息迎面撲來(lái)，鮮亮色彩眩人眼目，給人一種青春、朝氣、與時(shí)俱進(jìn)的感覺(jué)。而一味地舉愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生，一味地拿李白、蘇軾來(lái)說(shuō)事，就顯得老氣橫秋，老生常談了。