教子妙招:順應(yīng)孩子的“朝三暮四”
來(lái)源:本站整理 2011-07-11 18:24:13
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進(jìn)入中班,孩子們的自主意識(shí)、語(yǔ)言能力和交往能力都在不斷提高,大家都越來(lái)越愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)聊天。如廁、喝水等過(guò)渡環(huán)節(jié)中,班里常常出現(xiàn)孩子們你說(shuō)我聊、好不熱鬧的場(chǎng)面。
如何使孩子及時(shí)安靜下來(lái),順利過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)中呢?我根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒隨著我做“請(qǐng)你跟我這樣做”的動(dòng)作模仿游戲,逐漸穩(wěn)定幼兒此時(shí)比較渙散的情緒。在這個(gè)師幼互動(dòng)的游戲中,我的引導(dǎo)動(dòng)作力求多樣化、趣味化,如將敬禮、手持望遠(yuǎn)鏡、手腕轉(zhuǎn)花等各種動(dòng)作元素融入其中。幼兒模仿得極有興趣,注意力十分集中。
逐漸地,我們過(guò)渡到請(qǐng)不同的孩子來(lái)當(dāng)一回小老師,自創(chuàng)動(dòng)作帶領(lǐng)大家模仿,孩子們能夠積極創(chuàng)編不同的動(dòng)作,如開(kāi)花、下雨、挎小籃子等富有生活氣息的動(dòng)作,既鍛煉了主動(dòng)性,又發(fā)揮了創(chuàng)造力。而且,很好地達(dá)到了穩(wěn)定集體情緒、積極向下一環(huán)節(jié)過(guò)渡的目的。
然而,這樣的游戲進(jìn)行的次數(shù)多了,對(duì)“喜新厭舊”的孩子們來(lái)說(shuō),會(huì)逐漸失去吸引力。于是,我經(jīng)常努力在原來(lái)游戲的基礎(chǔ)上加以恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,如改為“請(qǐng)你跟我看××(幼兒名)”這樣的形式。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),這樣的玩法十分新穎有趣,大家都開(kāi)心地朝向我指名的××看,將注意力集中到了一起,而××小朋友經(jīng)我這樣一提名,也就渾身都機(jī)靈了起來(lái)。而且這樣的方法,尤其適合委婉提醒此時(shí)注意力不夠集中的孩子,在大家的注目中,他接下來(lái)總是無(wú)比認(rèn)真。
我想,沒(méi)有一勞永逸的教育,只有我們從實(shí)際出發(fā),根據(jù)孩子當(dāng)下的發(fā)展不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教育方法和引導(dǎo)策略,才能使教育發(fā)揮其獨(dú)特的魅力,真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為引領(lǐng)者的我們,要適應(yīng)幼兒的“朝三暮四”。
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