在小升初的選拔考試中，奧數(shù)成為一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，那么重點(diǎn)中學(xué)為什么將奧數(shù)作為選拔的標(biāo)準(zhǔn)呢?如果您想讓孩子去一流的學(xué)校，肯定要考奧數(shù)、考難題，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。為什么呢?原因主要有兩個(gè)方面：

　　1. 重點(diǎn)中學(xué)的老師通過(guò)常年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：一般來(lái)說(shuō)奧數(shù)好的學(xué)生相對(duì)更具學(xué)習(xí)潛力，接受新知識(shí)能力強(qiáng)，這些學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后往往數(shù)理化都很好，而且隨著年級(jí)的提高后勁更足，這是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象。

　　2. 還有一個(gè)根源的原因就是優(yōu)質(zhì)教育資源的稀缺性，也就是說(shuō)想去好學(xué)校的學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好學(xué)校自身的承接能力!這樣在學(xué)生方面就難免會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)。比如一個(gè)好學(xué)校按照其硬件設(shè)施以及師資配備只能招100個(gè)學(xué)生，但卻有500個(gè)學(xué)生想進(jìn)來(lái)，這樣就必須面對(duì)一個(gè)取舍問(wèn)題，那么如何“取”，如何“舍”呢?在挑小學(xué)生的時(shí)候，它需要找的是有學(xué)習(xí)能力的人，思維能力強(qiáng)的人，那么數(shù)學(xué)就是一個(gè)重要的考察手段，但是如果考課內(nèi)的數(shù)學(xué)，就造成一個(gè)卷子大家都是滿分，沒(méi)有區(qū)分度，要想達(dá)到區(qū)分度，必須考難一些，要考初中的東西，那不現(xiàn)實(shí)，考小學(xué)只有考小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，很難再找到一個(gè)更好的方式。

　　也許很多家長(zhǎng)都痛恨這種選拔制度，認(rèn)為這太殘酷、太痛苦，畢竟現(xiàn)在的成績(jī)并不能代表孩子以后的能力，況且也未必能完全客觀反映孩子目前的真實(shí)實(shí)力。但從另一個(gè)角度分析，其實(shí)我們大多數(shù)老百姓還是應(yīng)該感謝這種制度!為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)檎�是這樣一個(gè)看似殘酷的制度給了廣大平民家庭的孩子一個(gè)公平的晉升機(jī)會(huì)，一個(gè)通過(guò)刻苦努力可以接受優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。

　　以上僅是一家之言，僅供參考!