贊美并非花言巧語(yǔ)。只是花言巧語(yǔ)的贊美，往往會(huì)讓孩子覺得父母不真誠(chéng)，認(rèn)為父母虛偽，從而使孩子對(duì)父母產(chǎn)生反感甚至厭惡，自然也就難以接受父母的教育了。

　　我的一個(gè)學(xué)生，曾經(jīng)跟我抱怨她的媽媽“虛偽”，理由是她媽媽經(jīng)常用花言巧語(yǔ)討好她。

　　這個(gè)學(xué)生曾跟我描述過(guò)發(fā)生在她家里的一件事：

　　那一天，這個(gè)學(xué)生因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來(lái)而苦惱，最后她去問(wèn)有本科學(xué)歷的媽媽。

　　“媽媽，這道題怎么做？”女兒把數(shù)學(xué)課本遞給媽媽。

　　媽媽看了看題目，皺著眉頭想了很久，或許也做不出來(lái)。但礙于面子，她沒(méi)有直說(shuō)不會(huì)做，而是把球踢給女兒。

　　“這道題嘛，你再仔細(xì)想想，這一節(jié)課中學(xué)的哪些定理、公式可以用上？”媽媽啟發(fā)女兒說(shuō)。

　　學(xué)生想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我想不出來(lái)。”

　　“你很聰明、很優(yōu)秀的，一定能想得出來(lái)。我女兒是誰(shuí)�。渴且粋�(gè)天才�。∧闱颇阄锢�、英語(yǔ)學(xué)得那么棒，唱歌也很好，數(shù)字就更不在話下了，什么題目都難不住你的。”

　　媽媽的夸獎(jiǎng)，讓女兒感覺有些不自在，因?yàn)樗�雖然覺得自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，但也不是最好的，而且她覺得自己也絕不是什么天才。

　　“你再給我提示一下。”女兒要求媽媽。

　　“我就不給你提示了。你很聰明，我覺得你很有數(shù)學(xué)天賦，只要?jiǎng)幽X筋好好想想，就會(huì)很容易解出來(lái)的。”媽媽繼續(xù)一邊點(diǎn)頭，一邊看著女兒說(shuō)。

　　這時(shí)，女兒已經(jīng)不耐煩了，媽媽的贊美讓她覺得別扭。

　　女兒生氣地伸手奪過(guò)了書：“你不幫我解題就算了，真虛偽。”轉(zhuǎn)身就進(jìn)了自己的房間。

　　贊美就像糖，適度地吃，孩子會(huì)覺得甜，會(huì)留給他美好的回味，但是吃多了，孩子就會(huì)覺得膩。

　　贊美并非花言巧語(yǔ)，花言巧語(yǔ)的贊美，往往會(huì)讓孩子覺得父母不真誠(chéng)，認(rèn)為父母虛偽，從而使孩子對(duì)父母產(chǎn)生反感甚至厭惡，自然也就難以接受父母的教育了。

　　所以，父母對(duì)孩子的贊美要適度，而不要用花言巧語(yǔ)一味地贊美。