自信心是一種積極的心理品質(zhì)，是人們開(kāi)拓進(jìn)取、向上奮進(jìn)的動(dòng)力，是一個(gè)人取得成功的重要心理素質(zhì)。

　　培養(yǎng)孩子具有自信心，對(duì)孩子的發(fā)展十分重要。一個(gè)孩子如果缺乏自信心，常常表現(xiàn)膽怯、遇事畏縮不前、害怕困難、不敢嘗試，孩子的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力、交往能力及運(yùn)動(dòng)能力等發(fā)展就緩慢;相反，一個(gè)孩子具有自信心，膽子大，什么事都敢嘗試，積極參與，各方面發(fā)展就快。

　　自信心是面向未來(lái)培養(yǎng)新一代建設(shè)者的主要目標(biāo)之一，孩子未來(lái)所面對(duì)的是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的社會(huì)，家長(zhǎng)要重視自幼培養(yǎng)孩子的自信心，使他們將來(lái)成為充滿(mǎn)自信、有堅(jiān)強(qiáng)毅力和足夠勇氣的人，昂首闊步走向社會(huì)，去克服人生道路上的種種艱難險(xiǎn)阻，迎接新世紀(jì)的各種挑戰(zhàn)。

　　家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)幼年子女的自信心呢？

　　1、相信孩子

　　不少家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子年紀(jì)小，這也不行，那也不行，不相信孩子。家長(zhǎng)的這種認(rèn)識(shí)會(huì)直接影響自己的教養(yǎng)態(tài)度和教養(yǎng)方式，關(guān)系到孩子的發(fā)展。所以，作為家長(zhǎng)，要相信自己的孩子，這一點(diǎn)至關(guān)重要。首先要相信，孩子雖小卻具有巨大的學(xué)習(xí)與發(fā)展的潛力，這是現(xiàn)代科學(xué)研究所證明了的。持這種認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)一般都能比較放手地培養(yǎng)孩子，并經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你行！”孩子是以別人對(duì)自己的看法來(lái)認(rèn)識(shí)自己的，只要家長(zhǎng)認(rèn)為他行，孩子就自然會(huì)產(chǎn)生自信，能主動(dòng)去動(dòng)手動(dòng)腦，勇于探索、嘗試，從而獲得較快發(fā)展;另外，家長(zhǎng)還要相信，每個(gè)孩子都有一顆向上的心，這一認(rèn)識(shí)也很重要，它能使家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)持積極的心態(tài)，去支持、鼓勵(lì)孩子，從而使孩子在其發(fā)展過(guò)程中始終保持一種樂(lè)觀(guān)向上的情緒，并充滿(mǎn)自信。許多教子有方的家長(zhǎng)，都總結(jié)過(guò)這一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、放手培養(yǎng)

　　孩子一般長(zhǎng)到兩歲以后，動(dòng)作、言語(yǔ)都有了一定程度的發(fā)展，自我意識(shí)開(kāi)始萌芽，這時(shí)，他們往往會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和自主的愿望，什么都要自己來(lái)。人們說(shuō)，“初生牛犢不怕虎”，嬰孩子也是不知天高地厚，常常不自量力的。但這種“我自己來(lái)”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的、尋求自我肯定的需要。我們常見(jiàn)嬰孩子每當(dāng)要去做事遇到家長(zhǎng)阻攔時(shí)，他們會(huì)執(zhí)拗地嚷嚷：“我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了！”遇到這種情況，家長(zhǎng)不要去壓抑孩子，更不能說(shuō)：“你不行！”而應(yīng)利用嬰孩子的這種自我認(rèn)識(shí)和愿望，善于引導(dǎo)，給予援助，滿(mǎn)足他們“我自己來(lái)”的需求。中央電視臺(tái)1995年在《生活空間》中曾報(bào)道過(guò)一名3歲孩子，名叫茜茜。她看見(jiàn)媽媽在用拖把拖地，也搶著要去拖，明智的母親便幫他扶著拖把的上端，給予支持讓她拖幾下，以滿(mǎn)足她的要求并使她感到“我行！”——這種感覺(jué)很重要，它是自信的基礎(chǔ)。1997年我看到《生活空間》又一次報(bào)導(dǎo)了茜茜，這時(shí)5歲的茜茜已表現(xiàn)出高度的自信、思維活躍、膽大、有主見(jiàn)、活潑開(kāi)朗，看上去發(fā)展得相當(dāng)好。

　　另外，孩子是在活動(dòng)中獲得發(fā)展的，家長(zhǎng)要為孩子提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，放手讓孩子進(jìn)行各種活動(dòng)。在活動(dòng)中不僅能促使孩子的身體和各種能力的發(fā)展，而且能使之產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的控制感并獲得成功的歡樂(lè)，從而增強(qiáng)自信。如果家長(zhǎng)總是把孩子限制在狹窄的空間，或事事越俎代庖，什么都不讓孩子去做，無(wú)異便是剝奪了孩子通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立自信心的機(jī)會(huì)，并容易導(dǎo)致能力低下、依賴(lài)、膽怯和自卑。