小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試題（二）
班級(jí) 姓名
一、拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
xì yè chèn shān qǐ chéng lüè guò ǒu ěr
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fèn nù yán sù ān wèi kū long bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語(yǔ)。
普（ ） 采（ ） 謎（ ） 憤（ ）
譜（ ） 彩（ ） 迷（ ） 奮（ ）
犁（ ） 砍（ ） 弓（ ） 裸（ ）
黎（ ） 吹（ ） 弦（ ） 棵（ ）
三、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
1．一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩（biān piān）飛舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。
2．貝蒂和她的爸爸媽媽在覆（fù fò）蓋皚皚白雪的山洞巖縫里，尋找動(dòng)僵的燕子。
3．更贏并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xuán xián），只聽(tīng)得（de dé）“嘣”的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空（kōng kòng）里直掉下來(lái)。
4．假（jià jiǎ）若你一直和時(shí)間賽（sàishāi）跑，你就可以成功。
四、改正錯(cuò)別字。
崇山俊嶺（ ） 噴搏欲出（ ） 小巧鈴瓏（ ）
長(zhǎng)途跋涉（ ） 清澈見(jiàn)低（ ） 不約兒同（ ）
南袁北則（ ） 掠弓之鳥(niǎo)（ ） 連棉起伏（ ）
孜孜不卷（ ） 和顏越色（ ） 大材小用（ ）
五、按要求做題。
⑴ 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：鋒利—（ ） 后悔—（ ） 緣故—（ ）
反義詞：減少—（ ） 悲哀—（ ） 展開(kāi)—（ ）
�、瓢严旅嬖~語(yǔ)補(bǔ)充完整。
恍（ ）大（ ） �。ā� ）有（ �。┯�
�。� ）（ �。┪飨隆 ∪悍迹� ）（ ）
�。� ）（ ）不懈 （ ）（ ）致志
竭盡（ ）（ ） 鴉雀（ ）（ ）
�。� ）紫（ ）紅 聚精（ ）（ ）
腳踏（ ）（ ） （ ）（ ）繽紛
�、窃诶ㄌ�(hào)里填上合適的詞。
�。� ）的月光 （ ）的小燕子
�。� ）的鮮花 （ ）的學(xué)生
（ ）地走 �。� ）地尋找
（ ）地痛哭 �。� ）地上升
六、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
�。保K在細(xì)處斷，________________________。
�。玻� ，親口嘗梨知酸甜。
�。常昀镫u鳴一兩家,____________________。
�。矗甠__________________,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
七、請(qǐng)你選擇正確的字意。
1．活：①在活的狀態(tài)下；②活動(dòng)、機(jī)靈；③生存、有生命；④救治；⑤真正、簡(jiǎn)直；⑥產(chǎn)品、制成品；⑦工作；⑧不死板。
�。�1）活現(xiàn)（ ） （2）活捉（ ）
�。�3）人活到老學(xué)到老（ ） （4）生動(dòng)活潑（ ）
2．盡：①達(dá)到極端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤盡量滿足；⑥全部用出。
�。�1）想盡辦法（ ） （2）盡心盡力（ ）
�。�3）盡頭（ ） （4）盡情歡樂(lè)（ ）
八、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1．（ ）你知道自己錯(cuò)了，（ ）應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒。
2．（ ）把眼前的一池荷花比作一幅活的畫(huà)，（ ）畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
3．（ ）我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，（ ）可以比原來(lái)跑快一些。
4．（ ）他修補(bǔ)了羊圈，（ ）他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
九、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子成為比喻句。
1．雨水順著房檐流下來(lái)，像（ ）漸漸地流成了一條河。
2．被圍困的敵人像（ ），急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
3．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小河婉如（ ），飄向原野的盡頭。
4．浪濤像（ ）跳躍不定。
5．小妹妹穿著漂亮的花衣服，跳來(lái)跳去，像（ ）。
十、把下面句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)瓉?lái)的意思。
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1．楊桃怎么能畫(huà)成這個(gè)樣子？
____________________________________________
2．這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
____________________________________________
例：它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。
因?yàn)樗皇箘�，傷口又裂開(kāi)了，所以就掉了下來(lái)。
3．看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
____________________________________________
4．聽(tīng)到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。
____________________________________________
十一、默寫(xiě)古詩(shī)《詠柳》。
_______________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句的意思。
___________________________________________________
___________________________________________________
十二、回顧課文內(nèi)容填空。
1．一身（ ）的羽毛，一對(duì)（ ）的翅膀，加上（ ）似的尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
2．有的才展開(kāi)（ ）。有的花瓣兒（ ），露出（ ）。有的還是（ ），看起來(lái)飽脹得（ ）。
3．翠鳥(niǎo)（ ）葦稈，（ ）飛過(guò)去，（ ）小魚(yú)，（ ）水面往遠(yuǎn)處飛走了。
4．它飛得慢，叫的聲音很（ ）。飛得慢，因?yàn)樗?nbsp; ），傷口沒(méi)有（ ），還在作痛；叫得（ ），因?yàn)樗x開(kāi)同伴，（ ）， 得不到幫助。它一聽(tīng)到弦響，心里（ ），就（ ）往高處飛。它一（ ），傷口又（ ）了，就掉了下來(lái)。
5．《燕子專列》一文講述了從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)（ ），因饑寒交迫，面臨（ ）。政府得知這個(gè)情況后，決定用（ ）把燕子送到（ ）。
6．《驚弓之鳥(niǎo)》這篇課文是一個(gè)（ ）故事。后人用這個(gè)故事比喻（ ）。
7．《檢閱》一文中講述了國(guó)慶游行檢閱時(shí)，孩子們讓（ ）走在第一排，這個(gè)隊(duì)伍受到了大家的（ ）。
8．《爭(zhēng)吵》一文講述了“我”和（ ）之間的故事，告訴我們朋友之間應(yīng)（ ）。
十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。
這條路好寬��！整個(gè)公路為雙向四車道。路中央是分隔帶。分隔帶的兩邊都的超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，行人是不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路的。
這條路好平��！汽車行駛在公路上，人一點(diǎn)也不覺(jué)得顛簸。司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很少晃動(dòng)。司機(jī)座位旁放著一杯水，一滴水也沒(méi)有濺出來(lái)。
這條路好長(zhǎng)啊！它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。爺爺笑著問(wèn)我：“你知道車要經(jīng)過(guò)哪幾座主要城市嗎？”我眨眨眼睛說(shuō)：“鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州，對(duì)嗎？”爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這條路全長(zhǎng)274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀！”
汽車風(fēng)馳電掣。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹(shù)木飛快地閃過(guò)，不知不覺(jué)上海就到了。爺爺興奮地對(duì)我說(shuō)：“這條路把南京和上海拉近了。原來(lái)坐汽車要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要三個(gè)小時(shí)就到了。真是太方便了。”
1．短文有（ ）個(gè)自然段。
2．第1、2、3自然段分別寫(xiě)了滬寧高速公路（ ）、（ ）、（ ）的特點(diǎn)。
3．第2自然段中作者通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)（ ）和一杯（ ），具體寫(xiě)出公路很平。
4．用“——”畫(huà)出描寫(xiě)高速公路長(zhǎng)的比喻句。
這句話把高速公路比作_______________________。
請(qǐng)你也寫(xiě)出一個(gè)比喻句。
____________________________________________
