目前高品質(zhì)的注意力判斷標準主要有四個方面：

　　第一是能夠迅速進入注意狀態(tài)。如打了上課鈴以后，學生進入教室，回到座位上就能夠迅速地進入注意狀態(tài)，專心聽老師講課，在家里寫作業(yè)，攤開作業(yè)本，馬上就能把注意力集中到作業(yè)上面來，相反的情況就是，孩子上課遲遲不能進入不了狀態(tài)，聽課心不在焉，在家中寫作業(yè)也是一會上廁所，一會兒喊餓，要吃零食，很難靜下心來寫作業(yè)；

　　第二是能夠排除干擾。比如上課時孩子專心學習，即使外面再吵再鬧也不為所動。在家做作業(yè)的時候，不會受到客廳里面電視的干擾。相反的，孩子上課時，教室外面一有風吹草動，哪怕有個人走過，他就會掉頭張望，在家寫作業(yè)，大人在客廳一開電視，他馬上就坐不住，有人敲一下門，他馬上就會伸出頭來看一下；

　　第三是能夠快速反應(yīng)。如孩子在上課時，老師一提問，馬上就能快速反應(yīng)，積極舉手發(fā)言，在家寫作業(yè)也是速度很快，相反的，孩子上課時注意力跟不上，不能快速反應(yīng)，很少主動舉手發(fā)言，被老師點名了，也往往回答不上來，在家寫作業(yè)，也是拖拖拉拉，明明很簡單的題目，全都會做，別的孩子半小時就能做完，他要磨磨蹭蹭一兩個小時；

　　第四是能夠及時轉(zhuǎn)移。比如孩子雖然在課間休息的時侯與同學的發(fā)生爭吵，讓自己心情很不好，但是一上課，馬上能放下不愉快的心情，專心聽講，在家里，即使被爸爸媽媽批評了一下，受了委屈，一旦寫作業(yè)，馬上能遺忘不快，相反的，有的孩子被老師和父母批評后，心里越想越委屈，上課想，寫作業(yè)想，根本無法自拔，學習當然也就無法專心了，還有些孩子，第一天晚上看了好看的動畫片，或者參加了有趣的活動，到第二天上課還在回想，甚至上課時就與同桌講話，注意力還無法及時轉(zhuǎn)移到學習上來；

　　各位家長，你們可以按照以上的判斷標準給孩子評估一下，看看自己的孩子注意力水平究竟好不好？如果你的孩子能達到以上四個標準，那么祝賀你！你孩子具備了成功人士必備的一個素質(zhì)——

　�。ㄒ唬└叨燃�中的注意力。無論他干什么事，他都能排除外界干擾，整個身心都沉浸其中。他除了學習成績比較好，在其他方面也容易取得佳績。如果你的孩子只能達到其中的一二項，或者一項也達不到，那么需要提醒你，你孩子做事總是心猿意馬，三心二意；做作業(yè)粗心大意，成績也不怎么理想。常常有這樣的感覺：本想集中精力干一件事，可是由于各種原因，他總是分心，或者她本身就是一個好動的人，靜不下來，結(jié)果浪費了許多寶貴時間，一事無成，常常后悔不已。如果不想辦法提高她的注意力，不管她的天資如何好，做的許多事都會事倍功半。

　�。ǘ�）思考能力，家長可以提出問題讓孩子去回答，餓可以引導孩子提問，盡量不要打擊孩子的好奇心，問得多，也要引導他想得多，這樣思考能力就提高了。