偏科，幾乎存在于每個人的學生時代，其影響不可謂不深遠。小升初的家長不要只盯著孩子的成績了，還應該關心下孩子各科的表現(xiàn)，看看是否存在偏科的現(xiàn)象。如果有這樣的現(xiàn)象，一定要及早解決。下面小編介紹下學習過程中應注意的問題：

　　一、時間上從短到長。凡是不擅長的學科，大都是不感興趣的。因此，如果一開始孩子便在差的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦。正確的方法是按照學習目的制定出一份時間表來。比如今天只復習某一科的某一小節(jié)，時間不超過半小時，在這半小時里踏踏實實地把這一小節(jié)搞定了，就改學別的科目。時間一長，對差科的學習興趣就會逐漸培養(yǎng)起來了。還可以將差的科目夾在強的科目中學，時間同樣不要太長，以避免枯燥無味的學習。

　　二、做題從簡單的入手。對于孩子不擅長的科目，不要一上去就選那些太難的習題做。因為在這個科目上基礎差，所以做難題只會浪費時間，對成績的提高沒有多大幫助，只能越來越蠶食孩子的自信心。正確的方法是從簡單一些的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保對簡單的題目已完全掌握后，再適當提高題目難度。

　　三、找出差中之差。即使是對于差的學科，也并不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正拖累孩子的是這個科目中某一點或兩點。如果能把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊性的訓練，就可以在短時間里有一個較大的提高。到了那時候就會發(fā)現(xiàn)，原來差科并不是那么差。

　　四、自我摸底。在經過一段時間的努力后，孩子覺得對差的科目仍然心里沒底，不知學得如何，這時候可以找一份試卷來，像真正考試那樣做一遍，做完后對著答案給孩子打分，這就像彩排一樣，如果彩排的效果很好，正式演出也不會差。當然有必要的話也可以請一個家教，讓他幫助孩子把這段時間的所學加以整理，然后考一考孩子學得怎么樣。

　　通過以上的練習，相信孩子面對差的科目時會越來越有信心，最終消除偏科的現(xiàn)象，贏得小升初的勝利。