“孩子本無(wú)辜，奧數(shù)更沒錯(cuò)。若問(wèn)誰(shuí)之過(guò)？擇校是罪魁。”很多家長(zhǎng)稱，都清楚奧數(shù)怎么回事，但還是滿腹委屈地要讓孩子上課。都想問(wèn)問(wèn)，奧數(shù)到底能不能治��？

　　1問(wèn)　為什么奧數(shù)班越打越多

　　家長(zhǎng)愿意讓孩子上奧數(shù)嗎？家長(zhǎng)無(wú)奈地表示，她很清楚學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)孩子將來(lái)未必有用，孩子的辛苦自己也看在眼里，但現(xiàn)在“小升初”的氛圍就是如此，要想進(jìn)入優(yōu)秀初中，就必須要加入奧數(shù)大軍。她形容自己和周圍的家長(zhǎng)都是“埋著頭拉著孩子拼命往前跑”。

　　她反問(wèn)，到底是家長(zhǎng)讓奧數(shù)瘋狂了還是奧數(shù)讓家長(zhǎng)瘋狂了，為何原先一條街上僅有幾家奧數(shù)班，教育主管部門一查變成一條街了呢？

　　2問(wèn)　你們相信這次能治住奧數(shù)班嗎

　　“你能告訴我這次真的能治住奧數(shù)班嗎？”家長(zhǎng)問(wèn)：“從2008年開始，我就渴望著能徹底斬?cái)噙@條利益鏈，但孩子現(xiàn)在上了３個(gè)年頭了，奧數(shù)班課時(shí)費(fèi)也像坐了火箭一樣升，有結(jié)果嗎？”

　　3問(wèn)　不上奧數(shù)就上不了好學(xué)校嗎

　　網(wǎng)友“楓橋邊”稱，有沒有人用刀架著孩子讓上奧數(shù)？沒有吧！有沒有人逼著你去奧數(shù)班交錢？沒有吧！有沒有人哄你讓你去選名校？沒有吧！

　　一名無(wú)奈的家長(zhǎng)網(wǎng)上留言：孩子，我和你媽媽含著淚，每天吃著素菜，背著功利家長(zhǎng)罪名，將哭喪著臉的你送到了奧數(shù)班；我們知道讓你小小年紀(jì)背上沉重的擇校壓力，壓制了你的特長(zhǎng)，耽擱你的休息。我告訴你了，再不上奧數(shù)你將考不上名校，你以為我愿意你上奧數(shù)嗎？

　　4問(wèn)　奧數(shù)熱到底損了誰(shuí)肥了誰(shuí)

　　以前老師在外面帶奧數(shù)班讓孩子跟著上課，現(xiàn)在，老師在自己家里開班，一個(gè)班級(jí)里50多個(gè)學(xué)生都跟著老師上奧數(shù)，自己孩子不上能行嗎？

　　教育職能部門表態(tài)稱，不允許老師在外面帶奧數(shù)課，但現(xiàn)在遍地開花的奧數(shù)班老師是從哪里來(lái)的呢？家長(zhǎng)像跟屁蟲一樣，掏著錢受著氣，領(lǐng)著孩子滿世間地跟著老師學(xué)奧數(shù)，不知道是不是正常的教育呢？

　　5問(wèn)　擇校風(fēng)是否助長(zhǎng)奧數(shù)興盛

　　“奧數(shù)熱”是平民家長(zhǎng)間的大比拼，所謂“蝦有蝦路，蟹有蟹路”。說(shuō)到底，這只是優(yōu)質(zhì)教育資源的不公平配置。

　　他表示，從某種程度上來(lái)說(shuō)，平民家長(zhǎng)只是以學(xué)“奧數(shù)”的手段，達(dá)到切割優(yōu)質(zhì)資源的一種格局�？梢哉f(shuō)，只要與升學(xué)掛鉤，奧數(shù)就會(huì)有廣泛的“群眾基礎(chǔ)”，職能部門不能怪平民沒有眼色去擇校。

　　6問(wèn)　沒了奧數(shù)，擇校是否變成其他方式

　　“沒了奧數(shù)又會(huì)怎樣？”奧數(shù)只有剝離重重的利益枷鎖，回歸單純。否則，就像取消了統(tǒng)一考試，英語(yǔ)頂上；取消了英語(yǔ)等級(jí)，奧數(shù)頂上一樣。

　　家長(zhǎng)們認(rèn)為，正是因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源不足，供給太少。從社會(huì)原因來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)都希望自己的孩子上名校，不斷地給孩子加壓。同時(shí)，名校也希望招收好的生源，提高學(xué)校的知名度。名校招生與奧數(shù)班掛鉤，一些教育工作者也被捆綁進(jìn)去，這些利益交織在一起，造成了急功近利。但根子不除，即使取締了奧數(shù)，也會(huì)有其他名稱出現(xiàn)。

　　7問(wèn)　廢除奧數(shù)的阻力在哪里

　　在這兩天奧數(shù)報(bào)道中，有很多家長(zhǎng)詢問(wèn)，廢除奧數(shù)的阻力到底在哪里呢？

　　教育局相關(guān)工作人員介紹，10年前對(duì)這個(gè)問(wèn)題就下過(guò)禁令，但三令五申之下，仍然不見效果。就是因?yàn)橛行枨髶裥８?jìng)爭(zhēng)需要奧數(shù)。對(duì)于廢除奧數(shù)，治標(biāo)的方法是明令禁止，教育部門出面監(jiān)督管理，依法執(zhí)政和取締奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。治本的方法，是真正實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，城市農(nóng)村教育水平相一致，取消所謂重點(diǎn)學(xué)校分級(jí)。