小升初銜接段該讓孩子過(guò)個(gè)怎樣的暑假呢？很多家長(zhǎng)不知如何安排，只是放任孩子如以前一樣隨意的玩耍，這樣的方法可以嗎？不可以，絕對(duì)的不可以，小編根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)得出這樣的孩子開(kāi)學(xué)后很可能患上“新生綜合癥”。所以如何讓小升初銜接的暑期別樣而又充滿意義呢？這點(diǎn)頗為重要，趁暑期還沒(méi)有結(jié)束，家長(zhǎng)們請(qǐng)調(diào)整下你為孩子安排的暑假生活吧。究竟暑假應(yīng)該怎么安排呢？

　　一、利用暑假好好補(bǔ)補(bǔ)“讀書(shū)”這一環(huán)

　　暑假到了，一個(gè)沒(méi)有作業(yè)、練習(xí)、考試的暑假到了，是可以真正實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的時(shí)間到了。名人傳記讀哪些？文學(xué)作品選什么？科學(xué)讀物買什么？興趣愛(ài)好發(fā)展的讀本有什么？古代的選了嗎？現(xiàn)代的補(bǔ)充什么？外國(guó)作品呢？多涉及，成序列，不要就為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)誘惑，不要成天就讀那些玄幻的脫離生活實(shí)際的書(shū)本。家長(zhǎng)也不要一說(shuō)讀書(shū)，就是"名著""大部頭"要求。

　　二、旅游也要序列化

　　古人有游學(xué)之風(fēng)，如李白杜甫等。游玩中，以詩(shī)會(huì)友，邊游邊學(xué)。杜甫《望岳》"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的豪情壯志就是游學(xué)到山東泰山而作。要了解成都文化，游玩序列自當(dāng)包括杜甫草堂、武侯祠、金沙遺址、浣花溪公園、青城山、都江堰等。暑假旅游，年年有，但是很多人不成序列，就無(wú)法成系統(tǒng)。名人序列、名山序列、紅色旅游序列、三國(guó)文化序列、大江大河游、災(zāi)區(qū)行、百?gòu)?qiáng)縣游蹤、古鎮(zhèn)鏈游等。若一年一序列，收獲可謂大矣。

　　三、為初中學(xué)習(xí)做好生活的積累

　　初中語(yǔ)文教材有36個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，數(shù)理化學(xué)習(xí)成功要有生活的常識(shí)性積累，這都要求我們要時(shí)時(shí)關(guān)注生活，既學(xué)以致用，又用以推動(dòng)和提高學(xué)習(xí)。如初中"戲劇大舞臺(tái)""說(shuō)不盡的橋""蓮文化的魅力""乘著音樂(lè)的翅膀"，平時(shí)該做什么積累？

　　我們的孩子已經(jīng)讀不懂"飽食稻香的鐮刀""收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子"這些優(yōu)美的詩(shī)句了；"漆黑的連山""早晨的露珠""蛙鳴""蟬叫"等都因城市化進(jìn)程而漸漸遠(yuǎn)去。到農(nóng)村親戚家住一段時(shí)間吧，生活的積累會(huì)讓你讀懂各學(xué)科教材的。

　　四、暑假，我們脫離幼稚，走向成熟

　　孩子們的作文空洞無(wú)物、無(wú)病呻吟，太多直白的抒情。年齡小，經(jīng)歷少，幼稚而故作成人化表達(dá)。這是因沒(méi)有生活的實(shí)際體驗(yàn)，缺乏生活的直接感受。自覺(jué)的最高境界就是“自己覺(jué)悟”。因此借這個(gè)沒(méi)有作業(yè)的暑假，第一親自動(dòng)手做些事情吧，第二每天以之言片語(yǔ)記錄生活，表達(dá)自己的感悟吧。以簡(jiǎn)短日記表達(dá)自己的思想吧。點(diǎn)滴積累匯集成海。一段時(shí)間后，翻閱它，我們就會(huì)看清自己的成熟歷程的。

　　五、不要忘了自己的興趣愛(ài)好可以發(fā)展成為特長(zhǎng)

　　有興趣，就有生活的熱情；有愛(ài)好，就有生活的動(dòng)力；有特長(zhǎng)，就有生活的魅力。暑假了，堅(jiān)持興趣愛(ài)好吧；暑假了，堅(jiān)持發(fā)展它，讓它成為陪伴自己終身帶給自己生活情趣的特長(zhǎng)吧。

　　小升初雖然已經(jīng)塵埃落定，但是以后學(xué)習(xí)的道路還狠漫長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)們、孩子們一定要調(diào)整好心態(tài)，做好準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)更為巨大的挑戰(zhàn)。