對于剛升入初一的新生來說，新的學(xué)校、新的同學(xué)給了他們嶄新的生活，孩子們也會以為自己長大了，于是他們會學(xué)著以獨(dú)立的眼光看待世界、看待周圍的事物。可是，有些家長還會以小學(xué)時對待孩子的態(tài)度對待孩子的新學(xué)期，這就會出現(xiàn)一些問題。有些家長可能以為是孩子青春期來了，其實這是家長的錯誤觀點(diǎn)。父母孩子之間的矛盾不是因為孩子的青春期問題而是因為家長沒有學(xué)會轉(zhuǎn)型。因此，小編要提醒各位家長：小升初銜接不僅孩子要銜接，家長也要銜接。那么，家長該怎么做呢？

　　一、轉(zhuǎn)變身份，家長要開始遠(yuǎn)離“保姆型”

　　對家長來說，最重要的是自己要轉(zhuǎn)變觀念，在心理方面做好準(zhǔn)備。在小學(xué)階段，學(xué)生的自理能力比較差，學(xué)習(xí)很大程度上依靠老師和家長的督促，老師和家長就好像是學(xué)生的“保姆”。但進(jìn)入初中，此時的學(xué)生正處在十二三歲的青春叛逆期，他們的自主意識正在加強(qiáng)。如果家長還是像孩子在小學(xué)時那樣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得很緊，管得很嚴(yán)，很容易激起孩子的逆反心理，反而不利于學(xué)習(xí)。因此，從假期開始，家長對即將開始初中生活的孩子要放手了。

　　二、對孩子說，你該學(xué)會獨(dú)立了

　　不過，這個放手并不是完全放手不管，某中學(xué)知名教師劉老師說，家長要學(xué)會“外松內(nèi)緊”的管理方式，在新學(xué)期開始前，要慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)放手。劉老師說：“表面上，家長要鼓勵孩子，是該自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的時候了，同時試著讓孩子在生活和學(xué)習(xí)方面獨(dú)立做一些以前沒有做過的事，讓孩子感覺到，你對他很放心。”但暗地里，要密切注意孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其是初中生活開始后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　三、知識上提前為孩子做些鋪墊

　　現(xiàn)在很多家長在暑假期間為孩子報很多輔導(dǎo)班，提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的課程，想讓孩子“提前一步”，但也不排除有部分家長并沒有讓孩子去上輔導(dǎo)班。“這樣的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之前就已經(jīng)落后了一截，因此，家長要利用暑期，讓孩子在知識方面做些鋪墊。”劉老師認(rèn)為最好的方法是家長給學(xué)生找一些新學(xué)期的課本或輔導(dǎo)書，提前幫孩子預(yù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容。

　　四、轉(zhuǎn)移孩子注意力，讓孩子遠(yuǎn)離游戲和電視

　　還有些孩子，因為家長比較忙而疏于管理，在假期里并沒有報輔導(dǎo)班，因此整個假期基本上處于完全放松狀態(tài)，這樣在新學(xué)期開始后是很難把心思收回來的。對這樣的孩子，家長要趕緊轉(zhuǎn)移孩子的注意力，及時調(diào)整孩子的作息時間。任戰(zhàn)洪說，整個假期，如果孩子沒有一直上輔導(dǎo)班的話，作息時間肯定很亂，因此，在這一周時間里，要按照中學(xué)的作息時間來要求孩子，讓孩子慢慢適應(yīng)。

　　小升初是父母與孩子共同的戰(zhàn)爭，在孩子沒有適應(yīng)初中生活之前，小升初就沒有結(jié)束。很多家長也注意到了這個問題，但是在小升初銜接上只注意了孩子學(xué)習(xí)上的銜接，而忽視了自己在教育孩子方法上的銜接。對于這個問題，家長一定要重視。