自信心被奧數(shù)難題打倒
“小學(xué)時(shí)上過奧數(shù)班。”在重慶江北某企業(yè)做產(chǎn)品檢驗(yàn)的余小姐笑著說，當(dāng)時(shí)自己數(shù)學(xué)在班里還不錯(cuò)，為了讓自己分?jǐn)?shù)更高，也為了參加奧數(shù)比賽獲獎(jiǎng)，就主動(dòng)報(bào)名參加了奧數(shù)班。
“我還買了奧數(shù)方面的書回家練習(xí)。”余小姐說，不過，進(jìn)奧數(shù)班后，自己經(jīng)常因無法解出難題目而失去自信，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也減少很多。“上了一學(xué)期后就沒再上了。”
余小姐表示，雖然沒再上奧數(shù)班，但自己把課本上的知識(shí)、老師上課講的消化好了，成績一樣在班里名列前茅。
重師對(duì)外漢語專業(yè)畢業(yè)的周小姐則表示，雖然上奧數(shù)班后對(duì)自己在一些解題思維中有幫助，但由于奧數(shù)班講的題多是超前知識(shí)，在平時(shí)的考試中也用不上。
而在上清寺一網(wǎng)絡(luò)公司上班的駱先生更是直言，自己現(xiàn)在是做網(wǎng)站設(shè)計(jì)，以前學(xué)的奧數(shù)知識(shí)都用不上了。
沒上奧數(shù)班成績一樣好
家住南坪五公里的賴先生畢業(yè)于渝州大學(xué)（現(xiàn)重慶工商大學(xué)）數(shù)學(xué)專業(yè)，他告訴記者，自己上學(xué)時(shí)沒參加過奧數(shù)班。不過，賴先生對(duì)于自己的數(shù)學(xué)成績很有自信，“高二時(shí)還獲得過希望杯數(shù)學(xué)大賽全國三等獎(jiǎng)。”
他認(rèn)為，中學(xué)考試中大家認(rèn)為的數(shù)學(xué)難題，細(xì)分下來也就是基礎(chǔ)題的組合，只要把課本上的知識(shí)掌握牢了，不學(xué)奧數(shù)一樣可以解決。
重大英語專業(yè)畢業(yè)的詹小姐則坦言，沒上過奧數(shù)班。“覺得沒多大用。”
對(duì)于上不上奧數(shù)班，同樣是重大畢業(yè)的張先生也有話說。張先生來自云陽，“當(dāng)時(shí)條件有限，沒上過奧數(shù)班。”他表示，但是考試并不只是看一科成績，重視全面發(fā)展，一樣可以上好學(xué)校。
專家：奧數(shù)不是每個(gè)學(xué)生都適合
對(duì)于學(xué)生爭相學(xué)奧數(shù)，重慶育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)組教研組長范美卿認(rèn)為，奧數(shù)是一項(xiàng)有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的思維活動(dòng)，它能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。如果說奧數(shù)有問題，就在于它掛上了太多“功利”符號(hào)，成了家長學(xué)生擇校的“敲門磚”。
同時(shí)，他也表示，奧數(shù)確實(shí)不是每個(gè)學(xué)生都適合。對(duì)數(shù)學(xué)有興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，當(dāng)然還要學(xué)生在這方面有天賦。一些家長不管孩子是否有興趣、是否有能力，都讓去學(xué)，使孩子的負(fù)擔(dān)越來越重，反而不利于學(xué)生的發(fā)展。
網(wǎng)友聲音：
“Connie_ko”：今天一早送晴晴回校，新學(xué)年開始了，等著他們的是艱苦的學(xué)業(yè)，雖然我們現(xiàn)在還不能完全做到快樂讀書，但是盡量還是不要孩子痛苦讀書吧。童年的記憶應(yīng)該是美好的，不要到時(shí)在他們的記憶中就只剩下英語和奧數(shù)了，真的，我還是很為現(xiàn)在的小孩子惋惜的，他們是比我們那時(shí)學(xué)得多了，但失去的也一樣多……
“三月茉麗”：開學(xué)了，幺女六年級(jí)，馬上就要面臨學(xué)習(xí)生涯中的第一件大事:小升初。可憐的孩子整天被奧數(shù)國學(xué)英語壓迫著，不停的證明自己很笨�？杀暮⒆�，還有虛榮的我們。
“Sanan我若安好誰便晴天”：想當(dāng)年，奧數(shù)害死了我多少腦細(xì)胞。
“功夫包包”：奧數(shù)是提前讓孩子學(xué)習(xí)將來會(huì)學(xué)到的數(shù)學(xué)思維，孩子心智尚未成熟，逼迫孩子超前超負(fù)荷學(xué)習(xí)，對(duì)孩子就是一種折磨和摧殘。
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