當(dāng)小升初已經(jīng)成為了一場(chǎng)硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)，那么所有的小學(xué)生的家長(zhǎng)都不可避免成為了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的參與者。如果戰(zhàn)場(chǎng)的這一方是我——家長(zhǎng)還有我的孩子的話，那么戰(zhàn)場(chǎng)的另一方是誰(shuí)？是奧數(shù)比賽？是收簡(jiǎn)歷老師的“貴手”？還是那讓人心跳的錄取分?jǐn)?shù)線？

都不對(duì)！是你實(shí)力的軟肋！是你的不足，讓你在競(jìng)爭(zhēng)的壓力面前覺(jué)得脆弱；而實(shí)力的提升，必將讓你坦然。

小升初的競(jìng)爭(zhēng)，歸根揭底是實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。我們承認(rèn)在這條道路之上，有人抄了“小路”，有人不是自己步行而是做著車子前行。但是我們?cè)谶@條道路上，最終決定你的終點(diǎn)在哪里的不是別人，而是你自己。站在學(xué)校的角度去看，他們必然希望通過(guò)小升初的選拔體系，篩選出能夠勝任初中學(xué)習(xí)的孩子，與這些孩子共同成長(zhǎng)，相互成就。當(dāng)我們依然帶著老眼鏡說(shuō)現(xiàn)在的教育只懂得“分?jǐn)?shù)”“分?jǐn)?shù)”的時(shí)候，我們的孩子已經(jīng)悄然發(fā)生了變化。他們果敢，他們睿智，他們賦予創(chuàng)造精神，他們視野開(kāi)闊，他們追求卓越。

那么什么樣的孩子才是中學(xué)希望的孩子呢？

才思敏捷。具有較快和較為準(zhǔn)確的思維，具有被持續(xù)挖掘的潛力的孩子，才能在初中的學(xué)習(xí)中爆發(fā)出更大的能量。具有一定的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的孩子。習(xí)慣和方法的重要性不言自明，良好的習(xí)慣和方法能夠使得孩子在中學(xué)保持較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)成績(jī)，穩(wěn)中有升。具有特長(zhǎng)的孩子。文體特長(zhǎng)，學(xué)科特長(zhǎng)都能為學(xué)校帶來(lái)榮譽(yù)的同時(shí)，又帶來(lái)較為客觀的升學(xué)成績(jī)。因此，這部分孩子也是中學(xué)比較歡迎的。不要想著如何打敗學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，而是要盡力成為中學(xué)需要的苗子。

“才思敏捷”很大程度上取決于后天刻苦的練習(xí)。不斷的對(duì)自己的思維提出更高的要求，不斷的打磨自己的思維。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法則完全來(lái)源于后天的訓(xùn)練與嚴(yán)格要求。孩子就像一團(tuán)泥胚，最后長(zhǎng)成什么形狀全靠陶藝師的一雙巧手。捏，擠，壓，摁，剖等等，這就是整個(gè)胚子的成型過(guò)程。孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是在每一天的堅(jiān)持之中，每一次的嚴(yán)格要求，每一次的規(guī)范到位都使得孩子逐步的向好的方向發(fā)展。這點(diǎn)滴功夫，終成大器。

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。孩子的未來(lái)需要規(guī)劃，孩子的路線需要預(yù)見(jiàn)。小升初的激烈讓我們提前看到了競(jìng)爭(zhēng)殘酷，也迫使我們對(duì)孩子的培養(yǎng)有一個(gè)更為明確的思路。

具體到科目上，奧數(shù)是很重要的一個(gè)科目。

但是，長(zhǎng)期以來(lái)在家長(zhǎng)之間存在著一個(gè)誤解，認(rèn)為民辦中學(xué)考的就是奧數(shù)，也就是什么希望杯中環(huán)杯之類比賽考察的東西。

其實(shí)，這是一個(gè)長(zhǎng)期流傳的錯(cuò)誤信息。除了少數(shù)學(xué)校之外，大部分學(xué)�？疾斓膴W數(shù)內(nèi)容難度較小，范圍較窄。而不是傳說(shuō)中的只考奧數(shù)。我們可以做一個(gè)生動(dòng)的比方：如果說(shuō)中環(huán)杯考試難度為80分得話，那么希望杯只有70分，一般學(xué)校的入學(xué)考試難度只有40-50分。

然而，題目不難，卻陷阱密布；題目不難，卻題量較大。這才是小升初數(shù)學(xué)考試的特點(diǎn)。只需要一點(diǎn)區(qū)分度，就足以將不少孩子篩選開(kāi)來(lái)。所以，在我們的培訓(xùn)中，一直強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：做題速度與答題成功率。只有做到了這兩點(diǎn)，才能在民辦入學(xué)考中，脫穎而出。整個(gè)體制的不公平不應(yīng)該成為我止步不前，自憐的借口。更優(yōu)秀的孩子理應(yīng)在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中逆流而上。

小升初是一次自我磨礪的機(jī)會(huì)，通過(guò)它，我能修正我在學(xué)習(xí)上不好習(xí)慣，錯(cuò)誤的理念。

小升初是一次自我升華，通過(guò)它，我能積累信心，為以后的競(jìng)爭(zhēng)奠定經(jīng)驗(yàn)和自信。