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學(xué)生官場(chǎng)堪比“小江湖” 濫設(shè)職位賄選頻發(fā)

來(lái)源:揚(yáng)子晚報(bào) 文章作者:. 2011-10-14 13:46:54

    到廣告公司定制競(jìng)選海報(bào)、印學(xué)生名片進(jìn)行自我宣傳,甚至以“代寫作業(yè)”作爭(zhēng)取支持的條件……新的學(xué)期,不少中小學(xué)又進(jìn)入班干部競(jìng)選季。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),“學(xué)生官場(chǎng)”也堪比“小江湖”,不僅拼實(shí)力,還要拼“人氣”。對(duì)于此現(xiàn)象,也有學(xué)校明確規(guī)定:不允許在競(jìng)選宣傳過(guò)程中發(fā)放有價(jià)值的物品,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消競(jìng)選資格。

    又到一年選“官”時(shí)

    “新官職”層出不窮

    燈長(zhǎng)、書長(zhǎng)都是官兒

    除了班長(zhǎng)、中隊(duì)委員這些“老牌官職”之外,不少學(xué)校設(shè)立了“新職位”,比如路長(zhǎng)、燈長(zhǎng)、書長(zhǎng)等。賈女士告訴記者,聽起來(lái)很新鮮的“路長(zhǎng)”一職就是負(fù)責(zé)學(xué)生每天放學(xué)帶隊(duì)的。記者隨后采訪了賈女士的女兒,孩子說(shuō)班上還有其他更有意思的職務(wù)。“我們班上有4名同學(xué)是負(fù)責(zé)‘圖書角’管理的,我們稱他們?yōu)?lsquo;書長(zhǎng)’,他們4個(gè)人每天輪流‘值班’。”南京29中初一年級(jí)的小朱說(shuō),他們班最近還多了一個(gè)“紅十字會(huì)員”職務(wù),“其實(shí)就是巡查其他班同學(xué)眼保健操的。”

    最“有用”的還是“老牌官職”

    雖然老師為鼓勵(lì)學(xué)生,增加了不少“新職務(wù)”,但大家心里含金量高的還是那么幾個(gè)“老牌官職”。“我們同學(xué)最害怕的還是‘紀(jì)律委員’,他可是有很大權(quán)力的。”她告訴記者,“紀(jì)律委員”一職是在老師不在的情況下,監(jiān)督同學(xué)們的職務(wù)。誰(shuí)小聲說(shuō)話、誰(shuí)做小動(dòng)作都會(huì)被“紀(jì)律委員”一并記錄在案,被記下名字的同學(xué)將要接受懲罰——抱臂坐正兩個(gè)課間。“當(dāng)官最有用的還是大隊(duì)干部或者班長(zhǎng)啦,不過(guò)能當(dāng)上的不僅要高智商,還要高情商呢。”

    大家都想當(dāng)“干部”

    看看這些孩子

    想著法子討好“選民”

    現(xiàn)在學(xué)生的職務(wù)競(jìng)選早就脫離了自我介紹、舉手投票、老師審核這種簡(jiǎn)單程序,F(xiàn)在的學(xué)生班干部競(jìng)爭(zhēng)十分激烈:中英文演講、DV才藝展示、拉票宣傳,不僅要實(shí)力,還要有人氣。

    宣傳委員靠“蛋糕”當(dāng)選

    “我們班級(jí)的競(jìng)選都是同學(xué)自己投票,這次的宣傳委員就是靠‘蛋糕’高票當(dāng)選的。”一位在南京鼓樓區(qū)小學(xué)讀二年級(jí)的學(xué)生小立非常老到地告訴記者,在班隊(duì)委競(jìng)選中想拿高票就得拉攏關(guān)系。他告訴記者,班上剛上任的宣傳委員前段時(shí)間過(guò)生日,帶了很多蛋糕到班上分給同學(xué)們吃。雖然只是“小甜頭”,但也一下提升了同學(xué)們對(duì)她的好感度,所以在這次競(jìng)選中票數(shù)遙遙領(lǐng)先。

    女兒剛上三年級(jí)的陳先生說(shuō),“聽小家伙說(shuō),他們班上的同學(xué)都這么干,有的帶巧克力、有的帶毛絨玩具、還有的為了討好‘選民’,還提供了‘代寫作業(yè)’的交換條件。”

    經(jīng)常請(qǐng)吃飯,那是必須的!

    除了“小恩小惠”之外,一些中高年級(jí)的小學(xué)生還會(huì)向父母“求資助”,請(qǐng)同學(xué)們吃喝玩樂(lè)“拉選票”。陸女士的兒子在班上擔(dān)任過(guò)勞動(dòng)委員、宣傳委員,今年暑假期間孩子提出了加零用錢的要求。追問(wèn)才知道原來(lái)是為了開學(xué)請(qǐng)同學(xué)們吃飯。“兒子告訴我,在班上不僅是競(jìng)選前要拉攏關(guān)系,每學(xué)期開學(xué)后還要再‘維護(hù)關(guān)系’才能爭(zhēng)取連任。”陸女士告訴記者,“聽兒子說(shuō),班上的一些班隊(duì)委平時(shí)不僅要送禮物、請(qǐng)吃飯,體育課后請(qǐng)大家喝飲料都是必須的。”陸女士無(wú)奈地說(shuō)。

    瞧瞧這些家長(zhǎng)

    全家?guī)秃⒆幼?ldquo;智囊”

    記者在采訪中發(fā)現(xiàn),中學(xué)生的競(jìng)選相對(duì)比較自主,主要憑借自身的實(shí)力,家長(zhǎng)介入得不太多。而在不少小學(xué)當(dāng)中,想要競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)這樣的“高官”,往往需要一大家人做“智囊團(tuán)”。

    給孩子定制海報(bào)、分發(fā)名片

    張女士的女兒在鼓樓區(qū)一所名校念五年級(jí),小姑娘很早就走上了“仕途”。“孩子從一年級(jí)開始就是班長(zhǎng),還參加了大隊(duì)委競(jìng)選。”張女士告訴記者:“一年級(jí)入學(xué)時(shí),班上就進(jìn)行了職務(wù)競(jìng)選,當(dāng)時(shí)班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)競(jìng)爭(zhēng)得很激烈,我們還趕制了一幅大海報(bào)。”張女士說(shuō),當(dāng)時(shí)她和老公挑了一張女兒的照片去廣告公司做海報(bào),并在海報(bào)正上方加上了競(jìng)選口號(hào),到了班里一看發(fā)現(xiàn)他們還是算低調(diào)的。

    必要時(shí)還要跟老師“走動(dòng)”

    孩子走馬上任后,張女士一家鼓勵(lì)她繼續(xù)加油,多為班級(jí)和同學(xué)服務(wù),就這樣將班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)一直連任到五年級(jí)。“他們學(xué)校到了五年級(jí)就可以競(jìng)選大隊(duì)委員了,孩子回家后就表示要參選。但這次全校性的拉票,要做的準(zhǔn)備工作就更多了。”張女士給孩子買了一件衛(wèi)衣,找了手繪的店鋪在衣服前面畫上女兒的卡通頭像,“孩子一到課間就穿上這件‘宣傳服’去各個(gè)班級(jí)拉票。”張女士說(shuō),為配合“宣傳”,他們又找了文印店做了宣傳卡片,每100張一盒的“名片”發(fā)出去四五盒。

    “光是印名片、做海報(bào)、配服裝就要兩三百塊,如果再請(qǐng)同學(xué)吃吃飯、送點(diǎn)小禮物又要花幾百。”一位家長(zhǎng)偷偷告訴記者,必要時(shí)還要跟老師“走動(dòng)”一下,請(qǐng)老師“照顧照顧”。

    觀點(diǎn)

    “賄選”應(yīng)取消競(jìng)選資格

  南外仙林分校團(tuán)委書記刁淑穎老師告訴記者,學(xué)校的學(xué)生會(huì)職務(wù)都是兩名同學(xué)一起擔(dān)當(dāng),不分正負(fù),所以學(xué)生往往是自己組成搭檔來(lái)競(jìng)選。為了在全校贏得知名度,參與的學(xué)生會(huì)到處張貼代表自己就職宣言的海報(bào),還會(huì)利用活動(dòng)時(shí)間到各個(gè)班級(jí)去推薦自己。但是在該校的學(xué)校章程里明確指出不允許“賄選”,即學(xué)生在競(jìng)選過(guò)程中不得發(fā)放有價(jià)值的物品,否則將取消競(jìng)選資格。

    學(xué)生“當(dāng)官”不能功利化

    采訪中,一位不愿透露姓名的教育專家指出,學(xué)生想當(dāng)官,敢于競(jìng)爭(zhēng)上崗和善于表現(xiàn)自己,通過(guò)才華展示實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,這并非壞事。但是家長(zhǎng)和老師對(duì)“為何當(dāng)官”應(yīng)該做正確的引導(dǎo)。如果孩子熱衷“當(dāng)官”是建立在“當(dāng)官”有權(quán)有勢(shì),能“高人一等”之上,甚至因此而以送禮物、請(qǐng)吃飯等手段“賄賂”同學(xué),那學(xué)生當(dāng)官的意義就發(fā)生了偏向,F(xiàn)在也有一些家長(zhǎng)把“當(dāng)官”當(dāng)作孩子今后升學(xué)時(shí)的“敲門磚”,因此對(duì)孩子爭(zhēng)取官位不遺余力。事實(shí)上,學(xué)校“選官”一方面是要讓學(xué)生形成一種自覺向上、不斷完善的進(jìn)取心理,從而讓學(xué)生形成良性競(jìng)爭(zhēng);另一方面也是出于培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力、交往能力等綜合素質(zhì)的考慮。學(xué)生當(dāng)官,其本質(zhì)是要讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)起某項(xiàng)責(zé)任、鍛煉出某些能力,絕不能讓“官本位”思想扭曲他們的人生觀和價(jià)值觀,這不僅是學(xué)校教育,也是家庭教育要努力避免的。

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