曾幾何時(shí)，中小學(xué)生非常熱衷翻閱工具書，并以人手一部《新華字典》、《英漢詞典》為驕傲�，F(xiàn)在，從學(xué)拼音、自學(xué)生字到讀單詞，每每遇到問題，這些工具書已經(jīng)較少人問津，取而代之的是電紙書、iPad、學(xué)生電腦等更為簡便、快捷的數(shù)碼文具。教育專家則表示，數(shù)碼文具固然快、效率高，但是若要求理解、培養(yǎng)動(dòng)手能力，電子工具卻并不能替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)工具書。

    3歲娃兒用ipad，家長稱做早教用具

    30歲的李嬌在沌口一家外企工作，丈夫是同一家公司的管理人員。他們的兒子劉子恩今年3歲，在漢口的一家私立幼兒園上小班。昨日，李嬌告訴記者，家中已經(jīng)有一臺(tái)iPad。但是上周，她花了3900多元又購買了一臺(tái)新的iPad，“這臺(tái)機(jī)子里面全部裝的都是幼兒學(xué)習(xí)、娛樂軟件，是專門給恩恩用的。”

    李嬌為記者演示了iPad上的各類軟件。記者看到，教育軟件中有讓孩子跟著讀童謠的，有翻看圖片、填色學(xué)繪畫的，有學(xué)認(rèn)各種水果、交通工具的，還有學(xué)習(xí)幼兒英語(論壇)的，還能借此認(rèn)字。“比較新鮮有趣，他學(xué)起來特別快。”“孩子還這么小，專門買一個(gè)平板電腦是不是太早了？”面對(duì)記者疑問，李嬌表示，幼兒用iPad早已不是新鮮事。“在恩恩班級(jí)的家長群里，有四個(gè)媽媽和我一樣，用iPad給孩子學(xué)習(xí)娛樂用。”她說，目前班級(jí)里還有四五個(gè)家長正在組織團(tuán)購iPad�，F(xiàn)在iPad的價(jià)格也就三千多元，小孩子過年的壓歲錢就不止這么多。而且平板電腦功能觸摸屏簡單容易操作，兒子玩上幾次就喜歡得不得了，學(xué)習(xí)興趣也濃多了。幾個(gè)小孩子一起拿出電腦，玩的是同樣的游戲，學(xué)習(xí)同樣的學(xué)習(xí)軟件，每個(gè)單元可以比拼學(xué)習(xí)的成績，挺不錯(cuò)的。

    人手一部數(shù)碼文具，55名學(xué)生僅有兩本字典

    記者在采訪中了解到，與最潮的平板電腦在幼兒和家長中風(fēng)行一樣，各類學(xué)習(xí)機(jī)、文曲星、電紙書在中小學(xué)中流行的程度絲毫也不遜色。

    在一所重點(diǎn)中學(xué)就讀的峰峰（化名）告訴記者，他們班中五十幾個(gè)學(xué)生，如果書包里沒裝一個(gè)電子詞典，那么手機(jī)里肯定裝著電子詞典的程序，有的同學(xué)甚至還帶著學(xué)生電腦等好幾種數(shù)碼文具。“啪啪”按兩下，不認(rèn)識(shí)的單詞馬上就知道意思了。“傳統(tǒng)字典厚厚一本，又重又不方便；而電子詞典里面收錄的單詞也多，有的甚至還具備造句功能，用起來太方便了，如果哪天忘記帶電子辭典了，心里總感覺空落落的。”峰峰還說，前不久，一個(gè)同學(xué)帶了一部iPad過來，立刻被全班同學(xué)圍住了，“里面安裝了最新版的英漢詞典程序，真是太炫了。”

    畢業(yè)于湖北大學(xué)中文系的張先生至今仍后悔太早讓兒子接觸數(shù)碼文具。他說，家中的書柜里放著多個(gè)版本的《新華字典》，還有《四角號(hào)碼新字典》、《成語字典》、《朗文現(xiàn)代英漢雙語詞典》、《牛津字典》等，這些都是很珍貴的學(xué)習(xí)工具。“在我們上學(xué)的那時(shí)候，中小學(xué)生都是非常熱衷翻閱工具書的，并以人手一部《新華字典》、《英漢詞典》為驕傲。特別是那本《四角號(hào)碼》字典，會(huì)用的人不多，上中學(xué)時(shí)，我是班上唯一一個(gè)可以熟練使用這本字典的學(xué)生，還因此受到過老師的表揚(yáng)呢。”

    張先生坦言，這些珍貴的工具書放在書柜里，上小學(xué)六年級(jí)的兒子卻從來沒有翻過一次。從孩子上小學(xué)一年級(jí)開始，張先生就跟風(fēng)給孩子買了數(shù)碼文具，后來又更新了好幾次，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在碰上不認(rèn)識(shí)的字就借助電子詞典，根本沒有翻字典的習(xí)慣。

    在武漢的一些電子產(chǎn)品專柜，各類點(diǎn)讀機(jī)、電子詞典、學(xué)生電腦等數(shù)碼文具琳瑯滿目，便宜的一兩百元，貴的兩三千元。據(jù)了解，每年9月份及春節(jié)前后，一些熱門產(chǎn)品的日銷售量可達(dá)三四十臺(tái)，初一、高一新生買得最多。

    家長隱憂數(shù)碼文具風(fēng)行，學(xué)生有依賴 發(fā)音不地道

    “孩子現(xiàn)在每天看書成癮，已經(jīng)影響學(xué)習(xí)了。”家住洪山區(qū)獅城名居小區(qū)的陳女士告訴記者。

    她說，女兒上高中二年級(jí)，平時(shí)酷愛讀書。由于文學(xué)方面的書籍看得比較多，女兒的文科非常優(yōu)秀。今年過年后，女兒用壓歲錢買了一臺(tái)電紙書。從此，女兒就上網(wǎng)下載電子書看。她發(fā)現(xiàn)，女兒每天做完作業(yè)就上床看電子書。“以前買書都是我們陪著她去�，F(xiàn)在都是她自己在網(wǎng)上下載。網(wǎng)絡(luò)書籍魚龍混雜，各種玄幻、穿越，甚至青少年不宜的內(nèi)容也有。我不準(zhǔn)她看，她就半夜爬起來躲在被子里看。老師跟我說了幾次，說她上課都沒有精神。”

    幼教專家也表示，學(xué)拼音、初學(xué)外語的低齡學(xué)童，在使用點(diǎn)讀機(jī)等數(shù)碼文具時(shí)，發(fā)音上過于模仿機(jī)械聲音，對(duì)于老師傳授的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音產(chǎn)生排斥，最后不僅學(xué)到蹩腳的發(fā)音，還容易對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴感。

    她說，小朋友成長發(fā)育過程中，最重要的是家長的言傳身教。家長讓iPad充當(dāng)幼兒園小朋友早教機(jī)也是弊大于利的。幼兒的身心特點(diǎn)，決定了其喜歡重復(fù)性的簡單玩具。尤其是動(dòng)手類玩具是不可缺的，簡單的玩具不斷翻新花樣，孩子們就會(huì)百玩不厭，像搭積木、做手工、拼圖、七巧板等，變化無窮，又對(duì)鍛煉孩子手指的靈活度很有好處。幼兒園小朋友自控能力比較差、可模仿能力非常強(qiáng)，一旦過早讓小朋友接觸電腦類游戲，很有可能會(huì)對(duì)孩子日后的文字學(xué)習(xí)和交流方面造成障礙。在日常生活中，即使讓小孩子玩一下ipad游戲，調(diào)節(jié)一下氣氛，家長也一定要陪伴在孩子身邊，時(shí)間上要做到適可而止。

    “數(shù)碼風(fēng)行”導(dǎo)致一知半解，中學(xué)教師坦言“捷徑”耽誤學(xué)習(xí)

    “其實(shí)，當(dāng)需要快速查詢或者在不便攜帶書物的場所，如聽課、報(bào)告廳、口語交流時(shí)，電子詞典確實(shí)很重要。”洪山區(qū)英語高級(jí)老師肖和平表示，但這并不意味著在學(xué)習(xí)效果上，電子詞典和傳統(tǒng)的英文字典的效果就無二致了。

    肖老師說：“要學(xué)地道的語言，還是離不開傳統(tǒng)的字典。”他分析，比如英語單詞釋義，詞條搭配、句子組合變化無窮。雖然許多電子詞典詞條容量龐大，但是其中具體的解釋、短語搭配和例句應(yīng)用等相對(duì)簡單。在一些電子產(chǎn)品里，由于是由人工植入，因此在解釋單詞意思、來源、造句時(shí)往往取其最常用的一點(diǎn)，難以全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)，容易在學(xué)生頭腦中投射以偏概全的理論。

    武漢一所市級(jí)示范高中的老師稱，目前，幾乎一半以上的學(xué)生都在使用電子詞典，越來越少的學(xué)生帶紙質(zhì)英漢詞典，“學(xué)生遇到生詞就去查電子詞典，不僅記不住單詞釋義，也不利于英語學(xué)習(xí)。”他也稱，紙質(zhì)的牛津、郎文英漢詞典，不僅給出一個(gè)單詞的釋義，而且還會(huì)給出很多例句、詞的來源、用法等，更能幫助學(xué)生記憶、啟發(fā)學(xué)生思維。

    除了語文和英語外，電子設(shè)備對(duì)于理科學(xué)科的學(xué)習(xí)也有了一定的影響。一名資深數(shù)學(xué)教師告訴記者，隨著電子詞典計(jì)算功能越來越完善，其各種計(jì)算能力也越來越強(qiáng)大，一般還有各種函數(shù)、公式、物理定理、定律及各計(jì)算公式、化學(xué)周期表、常用方程式等等。學(xué)生在平時(shí)練習(xí)及作業(yè)過程中便信手得來計(jì)算結(jié)果，很多學(xué)生已對(duì)此產(chǎn)生了依賴，連“勾股定理”等一些最常用的公式都不記得。結(jié)果自然是，“走了捷徑”誤了學(xué)習(xí)。

    最令教育專家擔(dān)心的是，如果中學(xué)生過分依賴“一鍵獲取詞意”，久而久之，在心理上會(huì)強(qiáng)化貪方便圖省力的意識(shí)，越來越滿足于一知半解，不求甚解。生詞一查了事，看懂詞義不管應(yīng)用，電子詞典里能查出釋義就不再追問其是否準(zhǔn)確或者全面……學(xué)生不會(huì)像查傳統(tǒng)字典那樣觸類旁通，舉一反三，長此以往知識(shí)面很可能狹窄單一。

    字典不僅用來查生詞，紙質(zhì)的字典才會(huì)有學(xué)習(xí)的感覺

    “如果認(rèn)為字典只是用來查生詞的，那就太片面了”。一位多年從事語文教學(xué)的老師告訴記者，使用紙質(zhì)字典并不僅僅是要學(xué)會(huì)查閱生字和單詞，而是在查字典的過程中，通過發(fā)現(xiàn)問題—查閱字典—理解—記憶—運(yùn)用等流程，培養(yǎng)中小學(xué)生的自己動(dòng)手能力。

    習(xí)慣查閱紙質(zhì)詞典的人分析，在翻閱詞典的過程中，會(huì)有很短的思考時(shí)間，在看到詞典對(duì)應(yīng)的解釋后，能靜下心來讀完所有的解釋、詞根詞綴、單詞來源、每個(gè)例句，若難以消化還會(huì)做好標(biāo)記，得閑時(shí)再翻出來鞏固。峰峰等學(xué)生也表示，雖然電子詞典使用方便，但確實(shí)存在查了忘、忘了查、查了又忘的情況，“同一個(gè)單詞查了十幾遍都不一定記得住。從這一點(diǎn)上來說，還是紙質(zhì)的字典比較有學(xué)習(xí)的感覺。”

    對(duì)于高年級(jí)學(xué)生而言，要習(xí)慣并善于使用紙質(zhì)英語詞典，特別是英英詞典，其具備的各項(xiàng)功能已經(jīng)超出查閱生詞的基礎(chǔ)。曾有英語專家說，“不會(huì)使用英英詞典，在某種意義上說，就不算是學(xué)會(huì)和掌握了英語。 ”

    專家建議，語文、英語老師可以有針對(duì)性地布置一些查詢?cè)~典的任務(wù)，提高學(xué)生對(duì)詞典的使用率，使學(xué)生在對(duì)詞典的頻繁使用中深入了解詞典，充分發(fā)揮其工具作用和對(duì)語言學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。