奧數(shù)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們按部就班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，還要會學(xué)習(xí)，找到奧數(shù)學(xué)習(xí)的一些學(xué)習(xí)方法，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。為了幫助大家能夠更好的學(xué)好奧數(shù)，不誤入歧途，濟(jì)南奧數(shù)網(wǎng)為大家整理了一些奧數(shù)學(xué)習(xí)的建議。

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)的建議一、關(guān)于上課聽講

　　課堂是同學(xué)們學(xué)習(xí)新知識的第一環(huán)節(jié)。有時(shí)老師講的一句話或幾句話，如果你自己去研究，要花費(fèi)很長時(shí)間，甚至還搞不時(shí)白。尤其是奧數(shù)，知識比較難，即使一直在聽，某些地方也可能不完全懂，因此，更要求同學(xué)們聽講的質(zhì)量要高。可是有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，漏聽了某些部分，還有些同學(xué)不會聽講，不跟老師的思路走，思維的連續(xù)性、解題思路的連貫性都受到了破壞，造成對所學(xué)知識一知半解，直接影響學(xué)習(xí)的效果。

　　聽不懂怎么辦？有的同學(xué)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過奧數(shù)，可能老師在講課過程中提到的某些名詞或者方法你感到有些生疏，聽不懂。其實(shí)很多東西在以前都接觸過，只是說法不同或者沒有加以系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。所以如果有不懂的就要及時(shí)向老師提出，不光奧數(shù)，學(xué)習(xí)什么都忌諱聽不懂不問，更不要害怕提問，也許老師用幾句話就能使你茅塞頓開，相關(guān)的題型就能夠迎刃而解。

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)的建議二、注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言

　　有些同學(xué)在其他人發(fā)言的時(shí)候，認(rèn)為自己會了，就不聽了；還有些同學(xué)有不同想法，在別人發(fā)言沒結(jié)束的時(shí)候思想開了小差或議論、插嘴。其實(shí)，同樣一道題，可能有不同的方法，別人的想法也許比你的更好，因此你要認(rèn)真傾聽；即使別人的想法不正確，你也應(yīng)該認(rèn)真傾聽，最起碼你能知道他錯在哪里，也許這正是大家都容易出現(xiàn)錯誤的地方，應(yīng)該共同注意。所以，你一定要重視別人的發(fā)言。傾聽，對自己也是一種提高。

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)的建議三、關(guān)于作業(yè)

　　每次專題課后，要把例題看一遍，不僅僅是看，還要認(rèn)真的思考。

　　有些同學(xué)以為上課聽會了，做作業(yè)的時(shí)候不用心，拿過來就做，缺乏思考，造成作業(yè)出錯率高；更有小部分同學(xué)不愛做作業(yè)（不論什么原因），對作業(yè)敷衍了事。作業(yè)是對我們課堂所學(xué)知識的鞏固的運(yùn)用，是對自己解題能力的檢驗(yàn)和提高。上課聽懂了，不等于掌握了，通過作業(yè)，你能對所學(xué)知識進(jìn)行重組、練習(xí)，把老師傳授給你的知識轉(zhuǎn)化為自己的技能，而且老師能夠了解你對知識的掌握程度，以進(jìn)行更好的針對性講解。作業(yè)不認(rèn)真，不僅達(dá)不到練習(xí)的目的，而且也不能向老師傳遞你真實(shí)的信息。作業(yè)不僅要認(rèn)真對待，還要努力思考巧妙的方法，把所學(xué)的知識靈活運(yùn)用，這是學(xué)習(xí)奧數(shù)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)的建議四、關(guān)于改錯

　　很多同學(xué)把作業(yè)做完就以為沒事了，對錯也不管了，這是學(xué)習(xí)過程中需要解決的一個(gè)大問題，改錯對于同學(xué)們的提高起著至關(guān)重要的作用。有錯誤，說明這個(gè)知識點(diǎn)你還沒有掌握，或者存在其它問題，因此，必須在老師判完作業(yè)后及時(shí)改正，把知識重新鞏固一下，把問題解決掉，你才能有更快的進(jìn)步。錯題如果不改正，老師給你判作業(yè)就失去了檢查、促進(jìn)的作用，你存在的問題還是沒有得到解決。其實(shí)，有時(shí)改正一個(gè)題比做對一個(gè)題還要重要，所以，大家一定要重視這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　奧數(shù)學(xué)習(xí)的建議五、努力克服學(xué)習(xí)中的粗心

　　粗心大意是很多人都存在的共同問題，主要反應(yīng)在讀題不仔細(xì)，把數(shù)字看錯、丟條件或和以前做過的題混淆；計(jì)算不仔細(xì)，得數(shù)算錯；多環(huán)節(jié)的題算錯其中的一步等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的必須條件，而且，能夠使我們受益終生。對待每一道題，不管多簡單、多容易，我們都要重視它，認(rèn)真去做，不要掉以輕心，千萬不要覺得這道題簡單，輕易就寫答案，這樣反而容易出錯。一些成績好的同學(xué)，不一定比你聰明多少，但他們一般很細(xì)心。如果你有這個(gè)毛病，一定要改掉它，它是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人。

　　這些奧數(shù)學(xué)習(xí)的建議，同學(xué)們可以做參考，也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。只要大家用心學(xué)習(xí)，有好的好方法，相信大家的奧數(shù)成績會有很大的提高。