《步步驚心》、《美人心計(jì)》等一些連續(xù)劇大熱熒屏，就連正在上學(xué)的同學(xué)們也不例外。近日，南京五老村小學(xué)一位音樂(lè)老師在班里做了一項(xiàng)微型調(diào)查，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有53%的學(xué)生竟然完整地看完了長(zhǎng)達(dá)40集的電視劇《美人心計(jì)》，不少同學(xué)甚至是在家長(zhǎng)的陪同下看完電視劇的。

　　小章老師微調(diào)查

　　一個(gè)班53%的孩子看完《美人心計(jì)》

　　章爽爽是南京市五老村小學(xué)的一名音樂(lè)老師，決定做這次關(guān)于學(xué)生看電視情況的調(diào)查完全出于教學(xué)時(shí)的一次備課需要。“我兼教三年級(jí)的音樂(lè)課，為了了解現(xiàn)在孩子們的興趣，使課堂變得更活潑，在正式學(xué)歌曲前，我會(huì)輪流讓兩個(gè)孩子推薦自己喜歡的歌曲和同學(xué)分享。”

　　“在一次音樂(lè)課上，一個(gè)小女孩向我推薦了《落花》。”章爽爽表示，雖然自己是一名音樂(lè)老師，但并不了解這首歌，感到有點(diǎn)慚愧。推薦《落花》的小姑娘告訴章爽爽，林心如是自己的偶像。“林心如？我查了查，原來(lái)《落花》是電視劇《美人心計(jì)》的主題曲，林心如是主演。但是據(jù)我了解，《美人心計(jì)》應(yīng)該不適合這個(gè)年齡層的孩子觀看吧。于是我在這個(gè)班做了調(diào)查。”南京市五老村小學(xué)的章爽爽老師用博客完整的記錄了調(diào)查的過(guò)程。

　　被章爽爽調(diào)查的這個(gè)班共有47人，23名女生有17人看過(guò)《美人心計(jì)》，男生24人，有8人看過(guò)，而在看過(guò)這部電視劇的25人中，只有5個(gè)人的家長(zhǎng)是不知道孩子觀看了這部電視。

　　雖然只是在課堂上做了簡(jiǎn)單的口頭調(diào)查，但調(diào)查的結(jié)果足以讓章爽爽感到很詫異：“當(dāng)我詢(xún)問(wèn)，誰(shuí)看過(guò)《美人心計(jì)》時(shí)，學(xué)生們都很興奮，爭(zhēng)著說(shuō)，我看過(guò)我看過(guò)。大部分學(xué)生都是因?yàn)橄矚g電視劇的主人公才追著看電視劇的。”學(xué)生和家長(zhǎng)們似乎都不排斥看此類(lèi)連續(xù)劇。學(xué)生利用暑假追劇，而有的家長(zhǎng)甚至陪著孩子一起看。部分家長(zhǎng)甚至是在孩子強(qiáng)力推薦下才知道這些穿越劇的。

　　觀點(diǎn)碰撞

　　連續(xù)劇在中小學(xué)生中很有人氣

　　記者隨機(jī)調(diào)查了9名在南京不同學(xué)校念書(shū)的中小學(xué)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生觀看連續(xù)劇的現(xiàn)象還很突出。

　　學(xué)生說(shuō)法

　　別以為我們看不懂“愛(ài)情”

　　“我看過(guò)《愛(ài)情公寓》，可有趣了。”“《蝸居》全集我都看過(guò)了。”“我看了《宮》，是我婆婆看，我跟著她一起看的。”“我也完整的看完了《宮》，《步步驚心》我只看了一集，我覺(jué)得沒(méi)《宮》好看，內(nèi)容看不懂。”學(xué)生們的回答五花八門(mén)。

　　而其中4名同學(xué)則表示，“并不喜歡看連續(xù)劇，覺(jué)得沒(méi)意思。”

　　“我很喜歡看《美人心計(jì)》，”一位女生這樣向記者講訴她看《美人心計(jì)》的理由，“林心如很漂亮，她扮演的竇漪房真的很聰明。同時(shí)電視劇也讓我對(duì)漢朝的歷史有了一些了解，原來(lái)歷史上的竇太后是這樣長(zhǎng)大的。”而《美人心計(jì)》在她心中的地位還遠(yuǎn)不止這些，“這里面竇太后和皇帝的愛(ài)情很感動(dòng)呀，”雖然這姑娘只是一名四年級(jí)的小學(xué)生，但脫口而出“愛(ài)情”字眼還是讓記者著實(shí)感到了驚訝，“等我長(zhǎng)大了，我也會(huì)做一名有心計(jì)的人。”

　　家長(zhǎng)觀點(diǎn)

　　不主張給孩子看連續(xù)劇

　　在孩子是否應(yīng)該看連續(xù)劇的問(wèn)題上，家長(zhǎng)們呈現(xiàn)了一邊倒的趨勢(shì)，一致反對(duì)孩子收看穿越連續(xù)劇。不過(guò)也有家長(zhǎng)反映偶爾看看也沒(méi)什么關(guān)系，但不能看太成人的電視劇。

　　“不太適合孩子看，現(xiàn)在的孩子本來(lái)就早熟，偶像連續(xù)劇又太成人化，尤其是一些愛(ài)情電視劇會(huì)讓孩子過(guò)早的進(jìn)入成人世界。”學(xué)生家長(zhǎng)甘媽媽說(shuō)。而另一位家長(zhǎng)則和甘媽媽的觀點(diǎn)基本一致，“連續(xù)劇時(shí)間跨度大，情節(jié)復(fù)雜，人物關(guān)系復(fù)雜，而且還加入了情感、暴力等元素，不適合孩子看。如果孩子想看，可以去網(wǎng)上了解情節(jié)，去了解相關(guān)的歷史背景，沒(méi)有必要守著電視把它都看完。”

　　三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)宋媽媽對(duì)孩子收看連續(xù)劇的態(tài)度十分堅(jiān)決：“連續(xù)劇是絕對(duì)不給孩子看的。連續(xù)劇會(huì)讓孩子養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間慣性盯著畫(huà)面的習(xí)慣，大腦也會(huì)停止思考，對(duì)孩子的成長(zhǎng)完全沒(méi)有幫助，而且還很容易上癮，對(duì)視力和身體健康都沒(méi)有好處。有這段時(shí)間，我寧愿讓孩子出去玩一玩，至少還可以與大自然親近一下。”

　　話題討論

　　學(xué)生如何看電視有講究

　　平時(shí)學(xué)習(xí)繁重，但對(duì)于不少中小學(xué)同學(xué)而言，能夠忙里偷閑，看會(huì)電視，放松一下確實(shí)是件很愜意的事情，但是如何保證看電視的質(zhì)量，就需要家長(zhǎng)教育和老師引導(dǎo)共同把把關(guān)了。

　　看什么電視，家長(zhǎng)得篩選

　　“看電視的時(shí)間不適宜長(zhǎng)，每天半個(gè)小時(shí)就差不多了。”四年級(jí)學(xué)生宮郎程的媽媽說(shuō)。不過(guò)更多的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子平時(shí)最好不要看電視，把看電視的時(shí)間放到周末，看個(gè)1到2個(gè)小時(shí)就足夠了。除了在看電視的時(shí)間上要控制，最讓家長(zhǎng)頭痛的還是在電視內(nèi)容的選擇上，內(nèi)容不像時(shí)間那么好控制，有時(shí)候電視上突然“蹦出”的畫(huà)面連家長(zhǎng)都嚇一跳，更別說(shuō)是孩子了。

　　在調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道和中央十套科教頻道在家長(zhǎng)心目中人氣最高。“中央十套的節(jié)目《人與自然》、《國(guó)家地理》就很適合給孩子看，現(xiàn)在的孩子接觸大自然的機(jī)會(huì)很少，多看看這些節(jié)目也是學(xué)習(xí)知識(shí)和認(rèn)識(shí)大自然的一種方式。”初一學(xué)生彭奧香的媽媽建議道。“新聞?lì)l道的很多信息還是值得學(xué)生關(guān)注的，時(shí)政要聞、學(xué)生新聞和一些教育類(lèi)新聞，孩子都應(yīng)該多看看。”初一學(xué)生家長(zhǎng)曹爸爸說(shuō)，他還表示：“現(xiàn)在已經(jīng)不是‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)’的時(shí)代了，學(xué)生應(yīng)該多看看新聞，了解外面的世界。”在一些低年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)看來(lái)，一些兒童劇和有趣味性的短篇?jiǎng)赢?huà)片也比較適合孩子觀看。

　　好電視看完，還可以聊聊天

　　在小學(xué)階段孩子的價(jià)值觀還沒(méi)有形成，還是學(xué)知識(shí)的階段，這個(gè)時(shí)候接觸的東西會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的影響，所以看東西應(yīng)該有選擇。“我最近在看一部動(dòng)畫(huà)片《西游新傳》，是以唐僧師徒為背景講故事，每一集都很短，只有13分鐘，故事中滲透了生活中的一些常識(shí)。在故事的第二集，講解了三個(gè)緊急電話的用法。生病的時(shí)候應(yīng)該打120，發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候記得打119，被綁架的時(shí)候要打110。”章爽爽老師建議，中低年級(jí)的孩子可以看一看這類(lèi)動(dòng)畫(huà)片，高年級(jí)的孩子可以開(kāi)始看一些民生新聞和“百家講壇”這類(lèi)結(jié)合書(shū)籍來(lái)看的節(jié)目，讓學(xué)生在看的時(shí)候也能開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　“學(xué)校教育是個(gè)大眾教育，家庭教育更偏重個(gè)性教育，所以說(shuō)家庭教育更重要。很多孩子看電視都是跟風(fēng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)看什么他就跟著看什么，所以家長(zhǎng)的引導(dǎo)也十分重要。”章爽爽說(shuō)，了解歷史，更好地是讓孩子看歷史書(shū)，中年級(jí)的孩子已經(jīng)具有獨(dú)自閱讀的能力，多涉及歷史、科學(xué)、地理等書(shū)籍對(duì)自己是很有幫助的。而看電視劇，既浪費(fèi)時(shí)間，電視劇中的虛構(gòu)情節(jié)又可能隱藏不正確信息，孩子正處于是非觀念的形成期，所以家長(zhǎng)應(yīng)該篩選給孩子們看的劇情。章爽爽建議，家長(zhǎng)在孩子看完電視之后，還應(yīng)該詢(xún)問(wèn)孩子觀看的感受，家長(zhǎng)也應(yīng)該說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和是非觀。

　　借“歷史”說(shuō)話的歷史劇最好少看

　　南京市大光路小學(xué)周鋒校長(zhǎng)發(fā)表了他的看法：《美人心計(jì)》等電視劇并不適合未成年的中小學(xué)生觀看。“未成年的學(xué)生還沒(méi)有形成正確的世界觀、歷史觀和價(jià)值觀，這類(lèi)電視劇會(huì)起到一定的誤導(dǎo)作用。同時(shí)電視劇中的情感宣傳也并不適合未成年的小學(xué)生。”周鋒說(shuō)，家長(zhǎng)們知道一些歷史劇是在“借歷史說(shuō)話”，但學(xué)生在看電視時(shí)并不了解，會(huì)誤認(rèn)為真正的歷史就是這樣的。“對(duì)于已經(jīng)看過(guò)這類(lèi)電視劇的學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)，興許能夠啟發(fā)孩子的求新思維和創(chuàng)新角度，”周鋒補(bǔ)充，“這樣的創(chuàng)新啟發(fā)引導(dǎo)只對(duì)很少部分的孩子適用。”

　　到底應(yīng)該怎樣看電視呢？周鋒建議，中小學(xué)生看電視應(yīng)該有所選擇，科教類(lèi)節(jié)目和一些歷史正劇是完全適合中小學(xué)生觀看的，這類(lèi)節(jié)目中宣揚(yáng)的主旋律價(jià)值觀和正確健康的情感，歷史知識(shí)的表達(dá)都是合適小學(xué)生觀看并接受的。