向課堂要效益，學(xué)生才能真正減負(fù)！昨日記者從河西區(qū)教育局獲悉，該區(qū)全面啟動(dòng)“河西區(qū)中學(xué)提高課堂教學(xué)效益三年質(zhì)量工程”，通過對(duì)全區(qū)中學(xué)課堂現(xiàn)狀科學(xué)調(diào)研，推出十大舉措，關(guān)注學(xué)生自主、合作、探究能力的全面提高；“以學(xué)定教”全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，三年內(nèi)使全區(qū)A課率達(dá)到70%，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”。

　　教育需要去掉浮躁

　　真正把學(xué)生負(fù)擔(dān)減下來

　　“當(dāng)前的中國(guó)教育處在繁雜的榮耀與困惑下，我們需要靜下心來，去掉浮躁，把視線再次聚焦在課堂上。”河西區(qū)教育局副局長(zhǎng)郝奎剛表示，研究制定提高課堂教學(xué)效益三年質(zhì)量工程，就是要推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。“我們通過問卷調(diào)查中的大量數(shù)據(jù)，提出目前課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與問題，并推出十項(xiàng)具有可操作性的舉措，真正把課堂效益提上去，把學(xué)生負(fù)擔(dān)減下來！”

　　十項(xiàng)舉措包括：對(duì)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的診斷、學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)常規(guī)管理制度、專家組專題研究決策、建立教改經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)、創(chuàng)優(yōu)課系列活動(dòng)、教育信息化、課題研究、成果集成與交流以及全面督導(dǎo)評(píng)估。

　　每堂好課都有標(biāo)準(zhǔn)

　　把生動(dòng)的課堂還給學(xué)生

　　怎樣才算一堂好課？學(xué)生說了算！“河西區(qū)中學(xué)提高課堂教學(xué)效益三年質(zhì)量工程”中細(xì)化了中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，今后該區(qū)各學(xué)校都將按照各學(xué)科“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”，指導(dǎo)老師上好每一堂課。其中最核心的理念就是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，也就是讓學(xué)生能從課堂中感受到成功的喜悅。

　　告別傳統(tǒng)“滿堂灌”，把生動(dòng)的課堂還給學(xué)生。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，“教師是否鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、大膽嘗試、樂于交流”“學(xué)生能做到的，教師絕不‘包辦代替’”“學(xué)生不僅學(xué)，還要教”“讓學(xué)生樂于動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，爭(zhēng)論、討論、辯論”等都列入其中。

　　教育不能閉門造車

　　即時(shí)交流共享優(yōu)質(zhì)資源

　　“教育不能閉門造車。”從今年起，河西區(qū)將每年10月份定為全區(qū)高效課堂教學(xué)交流研討月，中小學(xué)分別開展了多種形式的交流活動(dòng)。中學(xué)以舉辦第八屆教學(xué)節(jié)為平臺(tái)，組織了“專家講座——與專家面對(duì)面”“網(wǎng)上論壇——資源共享”和“現(xiàn)場(chǎng)論壇——高效教學(xué)之我見”等活動(dòng)。今年的網(wǎng)上論壇包括活動(dòng)快訊、百家爭(zhēng)鳴、共享空間、理論導(dǎo)讀和互動(dòng)平臺(tái)五個(gè)板塊，分別展示交流各中學(xué)高效教學(xué)活動(dòng)最新動(dòng)態(tài)，教師的論文、感悟、反思和心得，教育理論的學(xué)習(xí)資料及專家講座材料，教師間圍繞教育熱點(diǎn)問題開展的教學(xué)互動(dòng)交流與研討等，師生都能從中受益。