期末考試結(jié)束以后，孩子的成績也就隨之揭曉。面對孩子的成績，真是幾家歡喜幾家憂。期末考試作為孩子一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的最終檢測，其成績的好壞在一定程度上是可以反映出孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣的。那么，對于孩子的成績，家長朋友應(yīng)該采取何種態(tài)度正確對待呢？

　　首先，要正確看待孩子的期末考試成績，不要以孩子考試成績高低來決定獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，尤其不要在親戚朋友面前攀比或數(shù)落孩子，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步程度才是最重要的。

　　對于孩子的期末考試，家長應(yīng)有一個(gè)正確的分?jǐn)?shù)觀。平常很多家長總以分?jǐn)?shù)的多少來評(píng)價(jià)孩子，而不管考試難度如何。其實(shí)，考試難度對分?jǐn)?shù)影響很大，家長不能正確看孩子的相對分?jǐn)?shù)，對孩子心理的健康發(fā)展影響很大。因此，家長首先要擺正分?jǐn)?shù)的位置�？荚嚪�?jǐn)?shù)固然重要，但它只是衡量學(xué)習(xí)成績的標(biāo)準(zhǔn)之一。要把孩子的全面素質(zhì)培養(yǎng)擺在比考試分?jǐn)?shù)更重要的位置上。

　　家長應(yīng)具備正確的成敗觀。如果孩子考不好，家長態(tài)度粗暴，甚至動(dòng)手打孩子，或在親朋好友面前數(shù)落孩子，只會(huì)讓孩子低落的情緒更加低落。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)、考試遇到挫折和失敗的時(shí)候，應(yīng)給孩子以鼓勵(lì)，幫助他修正學(xué)習(xí)目標(biāo)，并幫助孩子尋找、分析失敗的原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對于經(jīng)常遭遇失敗的孩子，要用肯定的方法來逐步增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。如果孩子考試一直比較順利，則要在適當(dāng)時(shí)候有意地給他制造一些困境，讓他經(jīng)歷挫折和失敗，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)應(yīng)付挫折和失敗的能力。

　　再次，家長還應(yīng)做到有耐心，幫孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)，不依賴他人的好習(xí)慣。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)向老師、同學(xué)或朋友了解問題所在，在此基礎(chǔ)上和孩子進(jìn)行誠懇溝通，對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度。要讓孩子體會(huì)到，無論成功還是失敗，只要他努力了，父母都一樣愛他。

　　最后，家長還應(yīng)有一個(gè)正確的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。有的家長對孩子許諾，如果考試得了多少分或拿了第幾名壓歲錢就多，如果考不好就少。其實(shí)，這并不能促使孩子好好學(xué)習(xí)，這種激勵(lì)的方法，可能會(huì)使孩子過于追求表面的分?jǐn)?shù)，而采取投機(jī)取巧、作弊、欺騙等手段。

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