日前，人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教材課文《平平搭積木》引發(fā)爭(zhēng)議。有家長(zhǎng)發(fā)微博直言這篇名為《平平搭積木》的課文中，關(guān)于家里怎么分房間的描述有導(dǎo)向錯(cuò)誤，不符合現(xiàn)代倫理。專家指出，不同家庭的房間分配依據(jù)不同，但孩子是否該分房睡有必須遵循的原則，且孩子是否順產(chǎn)對(duì)分房睡的時(shí)間有直接影響。

　　家長(zhǎng)：孩子不該跟奶奶同住

　　教材中《平平搭積木》這篇課文被家長(zhǎng)質(zhì)疑的主要內(nèi)容是平平用積木搭的房間怎么分配。課文中的分配方案是，爺爺和他的書一間，奶奶和平平一間，爸爸和媽媽一間。而提出質(zhì)疑的家長(zhǎng)表示，正確的分配應(yīng)該是爺爺和奶奶一間，爸爸和媽媽一間，平平自己一間。如果家里房間不夠，平平也應(yīng)該和爸媽一間。

　　學(xué)校：課文并無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤

　　據(jù)了解，引發(fā)爭(zhēng)議的課文改編自作家作品。根據(jù)通行的規(guī)則，從作家真實(shí)作品改編的課文，如果沒(méi)有作家同意，內(nèi)容一般不允許修改。相關(guān)老師說(shuō)，有爭(zhēng)議的內(nèi)容反映了不同家庭對(duì)房間分配有不同看法，但課文中并沒(méi)有科學(xué)性的錯(cuò)誤。教學(xué)中，老師一般會(huì)提示學(xué)生就這一問(wèn)題自由發(fā)言，并不會(huì)將課本中的房間分配方式作為“正確答案”告訴學(xué)生。

　　專家：如何分房間不必刻意

　　北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所所長(zhǎng)方剛教授表示，每家怎么住是自己的事，不必刻意。父母希望通過(guò)對(duì)教材的反思，教育孩子夫妻同房、孩子分房等理念，作為個(gè)體的家庭也沒(méi)有錯(cuò)。但并不用刻意倡導(dǎo)。并且這么小孩子不一定要分房睡，過(guò)去讓孩子早分房的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，孩子通過(guò)和長(zhǎng)輩在一起睡體會(huì)親密與溫情，那是孩子最幸福的感受，并能從中獲得安全感。

　　方剛教授認(rèn)為孩子何時(shí)分房沒(méi)有年齡限制，可持續(xù)到一方覺(jué)得不舒服為止。然而，北師大錢志亮教授對(duì)孩子應(yīng)何時(shí)分房睡問(wèn)題提出了不同觀點(diǎn)。錢教授認(rèn)為，一般而言6至7歲之前孩子不用與家長(zhǎng)分房睡，但是，通過(guò)剖腹產(chǎn)生下的孩子與家長(zhǎng)分房睡的時(shí)間一般要比順產(chǎn)的孩子晚兩到三年，原因是剖腹產(chǎn)孩子身體穩(wěn)定程度整體不如順產(chǎn)的孩子。

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