銀城小學(xué)四(5)班 顧彥喆

　　繆老師是我喜歡的老師。她上課講解生動(dòng)，分析問題條理清晰，對(duì)同學(xué)更是和藹可親，上她的數(shù)學(xué)課真是一種享受�？墒�，不愛發(fā)言的我，上她的課時(shí)，心里總有一絲擔(dān)憂。

　　一次，繆老師要上全校公開課，課前繆老師就對(duì)我們?nèi)�班同學(xué)說，上課要積極動(dòng)腦，主動(dòng)舉手，踴躍發(fā)言。雖是笑嘻嘻地對(duì)全班說的，我卻發(fā)現(xiàn)繆老師說話時(shí)迅速地瞄了我一眼，其用意不言而喻。

　　上課了，讀題、分析、畫線、講解……一切都按部就班地進(jìn)行得很順利，有好多的同學(xué)舉手發(fā)言，受到了繆老師的肯定或口頭表揚(yáng)，開始的問題我覺得簡(jiǎn) 單就沒有舉手，繆老師也沒有請(qǐng)我，后來我索性就不舉手了。到進(jìn)行課的小結(jié)時(shí)，繆老師提到一個(gè)問題：“直線和射線有什么不同？”班上的同學(xué)也許還沒反應(yīng)過 來，都沒舉手。我迅速地在想這個(gè)問題昨天爸爸帶我預(yù)習(xí)時(shí)與我一起分析過，我可以回答出來�？墒窃诳娎蠋煹墓�開課上萬一我說錯(cuò)了，那不是很難看嗎？況且后面 坐著的聽課老師都認(rèn)識(shí)我，假如再匯報(bào)給我爸爸，回家又要挨罵的！我想舉又不敢舉，正矛盾時(shí)，發(fā)現(xiàn)繆老師正用贊許的目光注視著我，此刻她晶瑩的黑色瞳仁深處 飽含著鼓勵(lì)。這一瞬間，我不知哪來的一股勇氣，迅速站起來，竹筒倒豆般把答案說完了。下面的聽課老師鼓起了掌，繆老師也不停地夸贊我。

　　下課后，繆老師開始獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)言積極的同學(xué)，頓時(shí)班上沸騰起來，好多同學(xué)手捧獎(jiǎng)品——一顆糖果，笑啊、嚷啊，興奮之情溢于言表�？娎蠋熥叩轿腋�前， 把一顆糖果輕輕地放到我的手上，明亮柔和的眼睛像一輪明月一樣照著我，充滿著贊賞，好像在說：“以后要勇敢地發(fā)言。”我接過糖果，放在鼻子下嗅了嗅，一股 甜香直沁入兩個(gè)鼻孔，吃還是不吃，這可是我的獎(jiǎng)品呀！真舍不得馬上就吃了。我就悄悄地把糖果紙剝開一條縫，伸出舌尖舔了舔，立刻甜甜的滋味像閃電一樣迅速 傳遍了整個(gè)舌頭，我咂巴咂巴嘴唇，下定決心把整顆糖果送進(jìn)了嘴里。

　　一連多天，我的嘴里都有股甜香，而我的心里更是甜滋滋的，這是繆老師給我的，我會(huì)永遠(yuǎn)都記住繆老師對(duì)我的鼓勵(lì)。這真是甜蜜恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳。

　　點(diǎn)評(píng)：繆老師在課堂上平易近人的態(tài)度、親切溫和的表情，循循善誘的話語、充滿鼓勵(lì)的眼神給了學(xué)生無限的力量，正因?yàn)檫@樣學(xué)生才會(huì)有勇氣敢發(fā)表自己的想法，才會(huì)記住老師。結(jié)尾借用廣告語更顯得意味深長(zhǎng)。

　　指導(dǎo)老師：龔倩