今天，百萬(wàn)中小學(xué)生將以最蓬勃的狀態(tài)回歸校園，面對(duì)即將開(kāi)始的新學(xué)期，很多孩子可能會(huì)在課堂上出現(xiàn)精神不集中的現(xiàn)象，因而，開(kāi)學(xué)收心教育也就成了開(kāi)學(xué)當(dāng)下的熱門話題。對(duì)此，島城熱心的中小學(xué)校校長(zhǎng)和老師，紛紛為家長(zhǎng)朋友支招——幫助孩子開(kāi)學(xué)收心！以此為孩子在新學(xué)期打造一個(gè)良好的開(kāi)端！

圖為2月8日寧夏路小學(xué)開(kāi)學(xué)升國(guó)旗儀式

　　一、校長(zhǎng)支招驅(qū)除孩子“假期綜合征”

　　新學(xué)期伊始，不少孩子甚至教師都會(huì)患上“假期綜合征”，這種情況在剛開(kāi)學(xué)的第一天表現(xiàn)得尤為明顯。對(duì)此，學(xué)校表示，即使開(kāi)學(xué)初還存在班級(jí)編制、教師任課、學(xué)生的教材與學(xué)具尚未發(fā)放完全等問(wèn)題，也會(huì)讓教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，以另外一種方式將學(xué)教好。譬如，孩子尚處在假期生活的回味當(dāng)中，老師就可以讓孩子交流一下自己在假期中遇到的各種有趣難忘的事情，讓大家盡情表達(dá)與發(fā)揮。

　　而對(duì)于孩子在課堂上表現(xiàn)出無(wú)精打采、自由散漫、無(wú)法立即適應(yīng)學(xué)校生活節(jié)奏的情況，學(xué)校一般會(huì)采取教學(xué)過(guò)渡的方式，教師的教學(xué)量會(huì)從少開(kāi)始，在一周后再慢慢恢復(fù)到日常教育常態(tài)量。

　　二、教師出招不再讓“開(kāi)學(xué)三天亂”

　　有句俗話說(shuō)的好，“開(kāi)學(xué)三天亂，放學(xué)亂三天”。每逢新學(xué)期開(kāi)學(xué)，孩子們總會(huì)小小地亂上三天，這是因?yàn)楹⒆觽兊男倪�在假期中沒(méi)有收回來(lái)。針對(duì)這個(gè)情況，部分教師表示家長(zhǎng)作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，對(duì)自己的孩子最為熟悉。在寒假里，孩子們養(yǎng)成了不規(guī)律作息的習(xí)慣，尤其是晚睡晚起的壞習(xí)慣。這就需要家長(zhǎng)朋友及時(shí)調(diào)整孩子的生物鐘，督促孩子按時(shí)作息、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。在飲食方面，則建議孩子們多喝水，進(jìn)食一些清淡的食物，保證孩子用飽滿的熱情投入到新學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

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