妞妞很逗：要我背書(shū)可以，能不能給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)？

　　也許是連續(xù)背誦課本讓小藍(lán)心覺(jué)得乏味，面對(duì)大人們沒(méi)完沒(méi)了的提問(wèn)，小姑娘終于不樂(lè)意了。圍著大人轉(zhuǎn)圈跑，或躲在爸爸背后，就是不肯認(rèn)真背書(shū)了。

　　“來(lái)，我們大家給藍(lán)心鼓鼓掌，藍(lán)心可乖了，背書(shū)背得最好了。”媽媽董朝英做出鼓掌的樣子。“我要是背得好，你們都要鼓掌。”小藍(lán)心果然來(lái)了興致。

　　就這樣堅(jiān)持了一陣兒，小藍(lán)心又開(kāi)始罷工了。“背好書(shū)給你照個(gè)大相片。”媽媽又開(kāi)始哄。記者掏出照相機(jī)，把剛才照的相片翻出來(lái)讓孩子看。 “背背《木蘭詩(shī)》吧。背好了，讓你玩照相機(jī)。”就這樣，稚嫩的童音又響起來(lái)。當(dāng)背到“暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲”時(shí)，小藍(lán)心突然喊著渴了，要喝奶。媽媽趕緊倒了一杯露露，讓其喝了兩口。當(dāng)背至“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”時(shí)，又停住講條件要喝露露。媽媽不讓喝了，說(shuō)背完后就讓喝完杯子里的飲料。這一招果然管用，小藍(lán)心一口氣將課文背完。

　　在喝完整杯飲料后，小藍(lán)心說(shuō)道：“還是做好孩子好，做好孩子有奶喝。”逗得大家哄堂大笑。