捐款金額也攀比 5元錢等于很沒面子？

　　長沙清水塘二小老師公開學生捐款金額引質(zhì)疑。捐款金額該不該公開？學校取消公開成績排名，愛心更不應該排先后，學校應該更好地引導學生認識真善美的本質(zhì)而非外在的評價，而非外在的鼓勵與表揚。

　　○小學老師公布學生捐款數(shù)額，孩子回家跟媽媽說：別人捐一兩百，我只捐幾元，沒面子

　　○老師解釋：是為鼓勵捐得多的學生。老師公布捐款數(shù)額該不該？

　　捐款本來是一件好事，清水塘二小學生小寶（化名）捐款后，回家一席話讓媽媽王女士很擔憂。

　　“孩子回家對我小聲嘀咕，說是自己沒面子。”王女士說，兒子告訴她，老師把每個人捐了多少錢都念給他們聽，別的同學有捐一兩百的，他只捐幾元錢很丟臉。

　　對于老師當眾宣讀學生捐款的問題，該校德育主任屈衛(wèi)解釋，部分學生每次捐款都很積極，可能是為了表揚一下，不存在歧視其他學生的想法。

　　家長 捐款5元，孩子回家抱怨沒面子

　　王女士的兒子小寶是長沙市清水塘第二小學四年級的學生。昨日上午，小寶所在的學校進行了愛心捐款，他也捐了5元錢。

　　令王女士感到擔憂的是，兒子的班主任在課堂上公布了每名學生的捐款數(shù)額。王女士說，兒子告訴她，老師把每個人捐了多少錢都念給他們聽，別的同學有捐一兩百的，他卻只捐了幾塊錢，“孩子說是自己沒面子”。

　　王女士說，老師還要求暫時沒有捐的14名學生快點捐款，王女士搖搖頭，獻愛心本來是一件好事，老師的做法傷害了學生的自尊心，這讓愛心捐款變了質(zhì)，助長了孩子的虛榮心和攀比心，對孩子的成長不利。

　　王女士抱怨，作為家長，他們甚至連捐款的緣由都不清楚。班主任老師在家長的QQ群里發(fā)了一個視頻，里面的內(nèi)容是關于愛心基金的，至于到底是為何捐款，也沒有說明。王女士覺得捐款有點不明不白，“一個學期要捐款好幾次。”

　　老師 公開數(shù)額，是鼓勵捐得多的學生

　　記者以學生家長的身份撥通了該班班主任蔡老師的電話。對于上午捐款的事，蔡老師稱，自己確實在班級上公開宣讀學生的捐款數(shù)額，“方式上可能有不妥當，會虛心接受家長的建議。”

　　蔡老師告訴記者，學生捐款肯定是自愿的，捐多少完全是學生和家長的個人意愿。之所以公開捐款數(shù)額，目的是為了對捐得多的學生給予鼓勵和表揚， “平時班上有幾個學生捐款特別踴躍，我們會適當?shù)亟o予表揚，絕對不會批評捐少和沒捐的學生。”蔡老師說，愛心捐款的數(shù)額在學校范圍內(nèi)沒有任何評比，跟老師 的工資獎金也完全沒有關系。

　　專家 這種做法讓愛心失去了本身的意義

　　昨日下午，在長沙市清水塘第二小學門口，圍滿了接孩子的家長。記者隨機詢問了其中幾位家長，家長曹女士告訴記者，她家孩子上三年級，上午學校舉行了捐款，孩子捐了50元。“去年也捐了，說是捐給希望工程。”曹女士對此比較認可。

　　在該學校辦公室，德育主任屈衛(wèi)稱，學校上午舉行了“攜手愛心基金”的活動，學生捐款本著自愿的原則，不存在強制要求，“可能是家長理解有誤。”學校與家長90%是通過網(wǎng)絡聯(lián)系，接孩子的大部分都是家里的老人，對此不是很清楚，可能是在溝通方面出現(xiàn)了問題。

　　“本次活動到3月2日截止，老師不可能強制學生一天捐完。”屈衛(wèi)說，可能孩子在向家長傳達信息時出現(xiàn)問題，老師在家長QQ群中都播放了活動視頻，“本來是件好事情，哪知道會出現(xiàn)這種誤會。”

　　對于老師當眾宣讀學生捐款的問題，屈衛(wèi)回應稱，有部分學生每次捐款都很積極，可能是為了表揚一下，不存在歧視其他學生的想法。

　　記者咨詢了國家心理咨詢師何群群。何群群稱，老師的做法顯然不恰當，這種做法讓愛心失去了本身的意義，不符合初衷，對孩子的成長產(chǎn)生不利影響。 這種做法容易讓孩子產(chǎn)生兩個極端，不利于孩子人格的成長。

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