很多孩子在初學(xué)奧數(shù)時會遇到一些困難，家長也會跟著為孩子的奧數(shù)著急。在孩子學(xué)奧數(shù)時，家長如何引導(dǎo)孩子學(xué)奧數(shù)呢，下面是一位家長的教孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　暢媽認(rèn)為：奧數(shù)不宜學(xué)得太深，才有利于提高孩子的自信心；不宜采用題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子產(chǎn)生壓力，要以消化吸收為主。

　　孩子開始接觸奧數(shù)時，父母如何做

　　在剛開始接觸奧數(shù)過程中，有時孩子對老師的講解或父母的指導(dǎo)一時不能理解，甚至講了多次還不理解，不會做，那都正常。這時千萬不要對孩子說“你真笨”之類的話，因?yàn)槟菢雍苋菀啄�殺孩子的興趣與積極性，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，適得其反。

　　要尋找能讓孩子理解、聽得懂、看得懂的方法，多使用畫圖、畫線段的方法去幫助孩子理解，碰到較難的題要多鼓勵孩子自己用畫圖的方法去嘗試求解，并逐步養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。

　　當(dāng)然，很多孩子在開始學(xué)奧數(shù)時，不知道該畫怎樣的圖？怎么畫？甚至很簡單的題如要他用畫圖的方法，他卻無從著手，這都很正常。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有時需要一個領(lǐng)悟過程，而這個過程也許要比較長的時間，老師和父母一定要有足夠的耐心。

　　一位奧數(shù)老師引導(dǎo)學(xué)生奧數(shù)興趣的經(jīng)驗(yàn)：

　　1. 內(nèi)容要有淺入深，逐步提高；

　　2. 講授要旁證博引，幽默風(fēng)趣；

　　3. 最后得激勵表揚(yáng)，引入競爭。

　　對于報奧數(shù)班的看法

　　對于孩子學(xué)奧數(shù)，我沒報培訓(xùn)班，因?yàn)樗�自己不愿意去，周末還想玩呢。學(xué)奧數(shù)就是堅持每天做幾道題，有時間就多做，時間緊就少做幾道。

　　生活中多與孩子討論奧數(shù)問題

　　我?guī)缀趺刻於寄芨�她討論奧數(shù)的問題。已經(jīng)成為一種習(xí)慣了。比如上樓就討論樓梯問題，看日歷就研究星期幾與循環(huán)的問題， 在外邊玩就可以討論植樹問題，直線栽樹，封閉圓栽樹。

　　年齡問題也是在外玩的時候就討論清楚了。下圍棋的時候，就在棋盤上擺滿棋子，研究方陣問題、排列組合問題。買塊豆腐就讓她切，培養(yǎng)她對長方體等的立體感覺。學(xué)到這個的時候她就會了。切正方體的角的問題這次希望杯還考到了，雖然她想的復(fù)雜了，但是真正弄懂了。

　　只要善于發(fā)現(xiàn)，身邊有好多好多的奧數(shù)問題。

　　讓孩子喜歡自己主動去專研數(shù)學(xué)問題，我感覺比帶她去培訓(xùn)班聽課有意義。另外就是在e度論壇和奧數(shù)網(wǎng)下載題目，自己找出一些有代表性的題讓孩子做。也不用大批量的做卷子，一道題真正搞懂了不用浪費(fèi)時間重做同類型的題。

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