小升初擇?际Ю髴(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育
來(lái)源:長(zhǎng)沙奧數(shù)網(wǎng)編輯整理 2012-05-04 10:04:13
小升初考試是孩子人生中第一次真正意義上的考試。有的學(xué)生從此收獲自信與成功,有的因承受不住重負(fù)而從此喪失學(xué)習(xí)興趣,有些孩子甚至在考試失利后出現(xiàn)了心理問(wèn)題,情況令人堪憂。針對(duì)此現(xiàn)象,臨床心理科副主任趙紅有著自己的見(jiàn)解。
專家解析
趙紅說(shuō),對(duì)孩子來(lái)說(shuō),壓力通常來(lái)自家庭、學(xué)校乃至社會(huì)。十一二歲的年紀(jì)正是孩子形成自信心的階段,對(duì)這個(gè)階段的孩子而言,考試失利無(wú)疑是個(gè)很大的打擊,對(duì)孩子也有些殘忍。面對(duì)人生中第一次挫折,孩子的心理顯然沒(méi)有成熟到能夠正確應(yīng)對(duì)和處理挫折,更需要家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo),作為孩子的第一任老師,父母的態(tài)度和方式就顯得極為重要,足以影響到孩子以后的為人處世。
專家支招
趙紅說(shuō),當(dāng)孩子考試失利,家長(zhǎng)首先應(yīng)將事情合理化,所謂的考試失敗并不能證明孩子很差,作為學(xué)生念書的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),現(xiàn)在只是小學(xué),孩子最多只是成績(jī)差而已。就算失敗也是正常的,并不完全是自己的錯(cuò)誤。同時(shí)家長(zhǎng)要盡量幫助孩子淡化失敗,僅僅是一次考試,失敗也不以意味著什么,不要因?yàn)橐淮问Ю头穸ㄗ约海那榈吐。面?duì)失敗,家長(zhǎng)還要多鼓勵(lì)孩子,幫助孩子樹(shù)立信心,端正心態(tài),相信自己不會(huì)比別人差,著重培養(yǎng)其應(yīng)對(duì)挫折的能力。
趙紅強(qiáng)調(diào),當(dāng)孩子失敗時(shí)父母不能在言語(yǔ)、行為和情緒等方面表現(xiàn)得過(guò)分消極,更不能對(duì)孩子使用冷暴力。孩子的心理很敏感,父母消極的情緒和行為會(huì)影響到孩子,給孩子留下不可磨滅的心理陰影。若父母能用積極的情緒行為影響孩子,教會(huì)孩子用積極心態(tài)面對(duì)考試失利,就能避免一時(shí)的挫折帶給孩子長(zhǎng)久性傷害。現(xiàn)在的老師、學(xué)校通常會(huì)有意無(wú)意將孩子分為三六九等,對(duì)不同孩子的態(tài)度也不盡相同,這樣或多或少會(huì)傷害到孩子。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)這種情況后,要多用實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變孩子的看法,通過(guò)自身積極的態(tài)度為孩子做好榜樣。
面對(duì)小升初,趙紅說(shuō),家長(zhǎng)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)狀無(wú)法改變,只能自己主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì),而不是讓社會(huì)來(lái)適應(yīng)你。怎樣將第一次的挫折轉(zhuǎn)化為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力與財(cái)富,是家長(zhǎng)面臨的最重要的問(wèn)題。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤或失敗,家長(zhǎng)不可過(guò)于心急,要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng),繼而與孩子平等交流,恰當(dāng)提出自己的建議,最后與孩子達(dá)成共識(shí),進(jìn)而避免失誤,解決問(wèn)題。有些家長(zhǎng)將自己的希望強(qiáng)加給孩子,對(duì)成績(jī)的過(guò)分重視也會(huì)加重孩子的負(fù)擔(dān),因此要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子是單獨(dú)的個(gè)體,有他們自己獨(dú)特的想法和做法,家長(zhǎng)要做的是做孩子生活正確的引導(dǎo)者而不是對(duì)孩子的生活橫加干涉,學(xué)習(xí)會(huì)尊重孩子,理解孩子。
同時(shí),趙紅呼吁社會(huì)各界實(shí)現(xiàn)教育公平化,對(duì)孩子不歧視不輕視,減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力,還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,因?yàn)椴豢鞓?lè)的孩子長(zhǎng)大后對(duì)生活沒(méi)有幸福感,不會(huì)快樂(lè)生活,也不會(huì)珍惜生活。
最后,長(zhǎng)沙奧數(shù)網(wǎng)編輯預(yù)祝小升初孩子都能進(jìn)入自己理想的中學(xué)就讀!
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