對于小學畢業(yè)的孩子，這個暑假無疑輕松而愉快，不過千萬不能“瘋”過了頭。由本報聯(lián)合南京團市委共同主辦的“父母學堂”，7月14日請來了南航初級中學教師郝峻玫，當家長們熟知幼小銜接時，郝老師則要說一說小升初的準備工作。

　　小升初孩子三種方式過暑假

　　小學畢業(yè)生到底該如何度過這個暑假呢？郝老師列舉了常見的三種方式：學生A在幾個培訓班度過；學生B選擇了旅游、玩耍；學生C玩耍的同時還不忘學習、看課外書。三種過暑假的方式在日常生活中都很常見，不過在開學后卻會迎來步入初中的不同狀態(tài)：學生A顯得緊張，感覺進了初中就像進了“苦海”；學生B的暑假輕松愉悅，進入初中后卻猛然發(fā)現(xiàn)學習吃力有些跟不上；學生C則很快適應了新的學習生活，并在班級嶄露頭角。

　　瘋玩兩個月學習易“斷檔”

　　假期本就是讓孩子休息放松的，但長達兩個月的暑假不能完全與學習脫鉤。郝峻玫表示，因為學習是有延續(xù)性的，如果暑假里孩子瘋玩兩個月，那么就很容易造成“斷檔”。郝老師對初一學生的調(diào)查問卷也證實了這一觀點，接受調(diào)查的孩子大多肯定了銜接準備的重要性，玩耍放松的同時，也要有計劃地進行學習、預習。步入初中后，便能明顯感到提前預習的好處，不僅能夠輕松理解老師講解的內(nèi)容，很快適應初中的學習生活，而且也增強了自信，形成良性循環(huán)。

　　幫助孩子完成角色轉換

　　小升初的學習銜接不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識基礎上，更為重要的是培養(yǎng)適應初中學習的學習方法與習慣，比如制定學前計劃，聽課做好筆記，學后總結反思，此外還需要經(jīng)常閱讀的積累，以及良好的時間觀念等。從小學步入初中，除了學習上的適應，更需要心理上的調(diào)適，也需要家長幫助孩子完成從小學生到初中生的角色轉換，所以現(xiàn)在起就為孩子營造一個輕松的家庭氛圍，讓他們快快樂樂地準備初中生的生活吧。