導(dǎo)語：如何才能寫出一篇優(yōu)秀的作文，不但孩子苦惱，家長看在眼里急在心里。其實(shí)，作文能力的培養(yǎng)，很大程度在于平時的積累，關(guān)鍵還在于增大閱讀量。今天一位從教20余年的小學(xué)高級教師白惠珠專程來到報社，與眾群友分享讓孩子愿意讀書、愿意寫作文的教育“真經(jīng)”。一起來看看吧。

　　part A

　　有興趣 多鼓勵 才能寫好作文

　　甜爸：提高孩子的作文水平，除了大量閱讀，有什么好方法呢?

　　白惠珠：多練筆。如引導(dǎo)孩子記日記、寫博文。

　　阿桃：聽白老師舉過一個例子，比如，對一個口吃的孩子，家長用內(nèi)緊外松的辦法，通過表揚(yáng)、鼓勵、確認(rèn)，讓孩子自信并堅持每日有所進(jìn)步。

　　瑤斕：怎么讓孩子輕松學(xué)會寫作文?

　　阿桃：您可以試著想想，如何讓孩子愛上讀書。

　　瑤斕：我對孩子寫作文，有很大的恐懼。

　　阿桃：為啥恐懼呀?

　　瑤斕：不知如何下手，孩子寫不來東西啊!

　　阿桃：你如果傳遞給孩子寫作文恐懼的感覺，那孩子寫好作文就太難啦。您可以先鼓勵孩子寫，通過您的表揚(yáng)、鼓勵，讓孩子喜歡寫作文，并堅持下來。

　　白惠珠：三年級是作文的入門階段，不讓孩子害怕作文最重要，不能把你的這種心理傳遞給孩子。

　　阿桃：作文可以從拼音日記開始。孩子不太會寫的時候，可以從培養(yǎng)孩子快樂的閱讀情緒開始。

　　白惠珠：我的學(xué)生從一年級學(xué)完拼音，就開始寫了。每天一句，慢慢地兩三句、四五句，到三年級作文化時，就不覺得難了。

　　瑤斕：關(guān)鍵是我孩子還沒有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

　　part B

　　閱讀、日記關(guān)鍵在持之以恒

　　白惠珠：與孩子共同讀書，也是讓孩子愛上書的好方法，親子共讀。

　　阿桃：千萬不能牢騷孩子。

　　瑤斕：我孩子上一、二年級的時候，老師沒有要求寫日記，我也比較忙，所以一直到現(xiàn)在，孩子也沒正式寫過日記，看來要行動起來了。親子共讀難以持之以恒。