導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫出一篇優(yōu)秀的作文，不但孩子苦惱，家長(zhǎng)看在眼里急在心里。其實(shí)，作文能力的培養(yǎng)，很大程度在于平時(shí)的積累，關(guān)鍵還在于增大閱讀量。今天一位從教20余年的小學(xué)高級(jí)教師白惠珠專程來(lái)到報(bào)社，與眾群友分享讓孩子愿意讀書、愿意寫作文的教育“真經(jīng)”。一起來(lái)看看吧。

　　part A

　　有興趣 多鼓勵(lì) 才能寫好作文

　　甜爸：提高孩子的作文水平，除了大量閱讀，有什么好方法呢?

　　白惠珠：多練筆。如引導(dǎo)孩子記日記、寫博文。

　　阿桃：聽(tīng)白老師舉過(guò)一個(gè)例子，比如，對(duì)一個(gè)口吃的孩子，家長(zhǎng)用內(nèi)緊外松的辦法，通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、確認(rèn)，讓孩子自信并堅(jiān)持每日有所進(jìn)步。

　　瑤斕：怎么讓孩子輕松學(xué)會(huì)寫作文?

　　阿桃：您可以試著想想，如何讓孩子愛(ài)上讀書。

　　瑤斕：我對(duì)孩子寫作文，有很大的恐懼。

　　阿桃：為啥恐懼呀?

　　瑤斕：不知如何下手，孩子寫不來(lái)東西啊!

　　阿桃：你如果傳遞給孩子寫作文恐懼的感覺(jué)，那孩子寫好作文就太難啦。您可以先鼓勵(lì)孩子寫，通過(guò)您的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓孩子喜歡寫作文，并堅(jiān)持下來(lái)。

　　白惠珠：三年級(jí)是作文的入門階段，不讓孩子害怕作文最重要，不能把你的這種心理傳遞給孩子。

　　阿桃：作文可以從拼音日記開(kāi)始。孩子不太會(huì)寫的時(shí)候，可以從培養(yǎng)孩子快樂(lè)的閱讀情緒開(kāi)始。

　　白惠珠：我的學(xué)生從一年級(jí)學(xué)完拼音，就開(kāi)始寫了。每天一句，慢慢地兩三句、四五句，到三年級(jí)作文化時(shí)，就不覺(jué)得難了。

　　瑤斕：關(guān)鍵是我孩子還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

　　part B

　　閱讀、日記關(guān)鍵在持之以恒

　　白惠珠：與孩子共同讀書，也是讓孩子愛(ài)上書的好方法，親子共讀。

　　阿桃：千萬(wàn)不能牢騷孩子。

　　瑤斕：我孩子上一、二年級(jí)的時(shí)候，老師沒(méi)有要求寫日記，我也比較忙，所以一直到現(xiàn)在，孩子也沒(méi)正式寫過(guò)日記，看來(lái)要行動(dòng)起來(lái)了。親子共讀難以持之以恒。