如何營造和諧的親子關(guān)系，是隨著孩子的慢慢長大，父母面臨的一個(gè)重要問題。每個(gè)人都一樣，一出生就會(huì)進(jìn)入一個(gè)關(guān)系系統(tǒng)，在所有的關(guān)系里，最重要的也是影響最深的便是親子關(guān)系。

　　孩子剛生下來的時(shí)候，沒有任何能力，跟母親的關(guān)系是共生的關(guān)系，完全依賴媽媽才能活命。正因?yàn)檫@樣的以來，孩子小時(shí)候?qū)Υ笕耸峭耆�敞開的，哪個(gè)方面都是如此，包括心扉。剛剛會(huì)說話的孩子總是說：“媽媽，我要……”“不……”這說明孩子會(huì)把他的要求提給我們，也會(huì)把他心里想的如實(shí)告訴我們家長。然而隨著孩子的長大，不少孩子會(huì)向我們家長閉上嘴，尤其是進(jìn)入青春期的孩子。許多孩子放學(xué)進(jìn)家門后放下書包，跟爸爸媽媽打聲招呼就進(jìn)入自己的屋子，然后等著吃飯了媽媽叫的時(shí)候才出來，出來后爸媽問一句說一句，爸媽不說話他便也不說話。

　　孩子長大后和家長的溝通會(huì)出這樣那樣的問題，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。那么如何建立和諧的親子關(guān)系呢？

　　一、營造和諧的親子關(guān)系，要無條件地接納孩子

　　所謂無條件接納，就是無論孩子長什么樣子，也無論他在學(xué)習(xí)上和生活中的表現(xiàn)如何，家長都欣然接納并愛自己的孩子。所謂無條件接納，就是接納孩子這個(gè)人，接納他那種天然的生命力，也接納孩子的獨(dú)一無二，而不是在他表現(xiàn)好的時(shí)候愛他，在他失敗的時(shí)候就不愛他了。在孩子那邊，只有感受到無條件的接納和愛，才能建立安全感，也才能建立高的自我價(jià)值感。

　　孩子小的時(shí)候并不知道自己到底是什么樣子的，他是通過大人對(duì)他的看法來給自己下定義的。如果孩子從一生下來大人就說，這個(gè)孩子很可愛，這樣的話一直說，孩子便認(rèn)為自己是可愛的。否則，如果一直說這個(gè)孩子很丑，那日子久了在這個(gè)孩子的心里自己便是很丑的了。

　　我們的孩子就像植物，植物剛發(fā)芽只有幾厘米，孩子剛出生的時(shí)候只有幾十公分。給植物陽光雨露和營養(yǎng)，會(huì)茁壯成長。孩子，也需要生理營養(yǎng)和心理營養(yǎng)。我想如今的生活條件，孩子們都不缺生理營養(yǎng)了。那么家長給足了心理營養(yǎng)嗎？

　　如何給心理營養(yǎng)呢？首先我們要接納孩子天然的向上的生命力，不斷地給孩子需要的心理營養(yǎng)。我感覺進(jìn)入青春期的孩子需要的心理營養(yǎng)便是不斷地給予孩子欣賞、肯定、鼓勵(lì)，再適當(dāng)給點(diǎn)自由空間，并充分尊重孩子。滿足了孩子的這些心理渴望，孩子便會(huì)積極陽光地成長。

　　第二點(diǎn)接納，便是接納孩子的獨(dú)一無二。

　　我們大家都熟知蘋果和向日葵吧？這是兩種不同的植物。卻沒有優(yōu)劣之分，對(duì)嗎？我們的孩子也是一樣，有的天生就是蘋果，有的天生就是向日葵。我們不可能把蘋果變成向日葵，也不可能吧向日葵變成蘋果。如果這樣的話，便是違背了自然違背了科學(xué)的。孩子的智能天生不同，有的孩子數(shù)學(xué)方面天分極高，有的孩子音樂方面是天才，我們?nèi)绻�非要把一個(gè)音樂方面的天才培養(yǎng)成數(shù)學(xué)天才，那對(duì)這個(gè)孩子是極大的傷害。

　　還有，孩子雖然不同，但是他們都是獨(dú)一無二的，如果我們把孩子分成了三六九等的話，那對(duì)孩子們也是不公平的。那是我們家長和老師的尺子有問題了。所以，我們要接納并尊重孩子的獨(dú)一無二，允許孩子成長為他自己的樣子，而不是時(shí)常跟別的孩子比較，企圖讓我們的孩子長成別人家孩子的樣子。

　　第三點(diǎn)，我們要接納孩子這個(gè)人，而不是接納他的表現(xiàn)。如此的話，便是有條件的愛了。孩子考了80分是他，考了100分也是他，作為家長是否都能接納。