每個(gè)人都一樣，一出生就會(huì)進(jìn)入一個(gè)關(guān)系系統(tǒng)，在所有的關(guān)系里，最重要的也是影響最深的便是親子關(guān)系。

　　孩子剛生下來(lái)的時(shí)候，沒有任何能力，跟母親的關(guān)系是共生的關(guān)系，完全依賴媽媽才能活命。正因?yàn)檫@樣的以來(lái)，孩子小時(shí)候?qū)Υ笕耸峭耆�敞開的，哪個(gè)方面都是如此，包括心扉。剛剛會(huì)說(shuō)話的孩子總是說(shuō)：“媽媽，我要……”“不……”這說(shuō)明孩子會(huì)把他的要求提給我們，也會(huì)把他心里想的如實(shí)告訴我們家長(zhǎng)。 然而隨著孩子的長(zhǎng)大，不少孩子會(huì)向我們家長(zhǎng)閉上嘴，尤其是進(jìn)入青春期的孩子。許多孩子放學(xué)進(jìn)家門后放下書包，跟爸爸媽媽打聲招呼就進(jìn)入自己的屋子，然后等著吃飯了媽媽叫的時(shí)候才出來(lái)，出來(lái)后爸媽問一句說(shuō)一句，爸媽不說(shuō)話他便也不說(shuō)話。

　　孩子長(zhǎng)大后和家長(zhǎng)的溝通會(huì)出這樣那樣的問題，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。那么如何建立和諧的親子關(guān)系呢?

　　一、營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，要無(wú)條件地接納孩子

　　所謂無(wú)條件接納，就是無(wú)論孩子長(zhǎng)什么樣子，也無(wú)論他在學(xué)習(xí)上和生活中的表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)都欣然接納并愛自己的孩子。所謂無(wú)條件接納，就是接納孩子這個(gè)人，接納他那種天然的生命力，也接納孩子的獨(dú)一無(wú)二，而不是在他表現(xiàn)好的時(shí)候愛他，在他失敗的時(shí)候就不愛他了。在孩子那邊，只有感受到無(wú)條件的接納和愛，才能建立安全感，也才能建立高的自我價(jià)值感。

　　二、營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，要不失時(shí)機(jī)地贊賞孩子

　　要看到孩子的收獲和成長(zhǎng)，而不是只盯著孩子的成績(jī)。初中的孩子，我們仔細(xì)審視一下他們，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們懂得的那么多，比我們能干多了。我想初一上完以后，就算這個(gè)孩子數(shù)學(xué)只考了80分，那么你試著問一問，這個(gè)孩子的分解公因式、合并同類項(xiàng)等等問題肯定都掌握了。那么我們能看到這一點(diǎn)嗎?語(yǔ)文，我們仔細(xì)翻翻他們的作文，就會(huì)看到孩子比小學(xué)時(shí)候?qū)懙貌粌H語(yǔ)言豐富多了，而且思想也深刻多了。那么我們能看到這些嗎?(難道我們那時(shí)候玩性不大嗎 ? 我記得我們那時(shí)候走讀，在別的村里上學(xué)，夏天放學(xué)回家的路上捉一路的蟬兒，回到家的時(shí)候天都黑了。)還是我們就看到孩子拿回來(lái)的卷子右上角的那個(gè)數(shù)字。如果我們更多的看到孩子在一個(gè)學(xué)期里所作出的努力，以及他所取得這些收獲，那么我們就會(huì)對(duì)孩子充滿了欣賞的。

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