2、平等，讓孩子有自信。

　　應(yīng)該讓孩子感到您對他的重視而非保護(hù)，把孩子看成一個獨立的個體，讓他參與家中一些他能理解的事情的決策都是好辦法。

　　例如，您要給孩子添置一盞臺燈，就可以先詢問一下孩子“買哪一種燈好看?”如果您想給孩子買圖畫書，也最好先征求他的意見。不要小看孩子的意見，他的思維能力并不像我們想象得那樣。如果你問他“你認(rèn)為今天應(yīng)該誰洗碗呢?”說不定，他還會愿意自己動手呢!

　　您應(yīng)該允許并鼓勵孩子對成人的質(zhì)疑，并能勇于向孩子認(rèn)錯。在這樣氛圍中長大的孩子，會時刻感到自己的重要性，如果他的意見被接受、采納、重視，那么他的自信也會萌發(fā)。

　　3、多說幾遍“我相信你能行”。

　　請相信這句話對孩子有一種潛在的激勵力量，您可以不斷強調(diào)這句話，并在孩子退縮畏難時用它來鼓勵孩子。另外，您在日常生活中可以讓孩子做一些需要“跳一跳才可以摘到果子”的事。

　　例如，如果孩子會用繩子打一個結(jié)，那就讓他再學(xué)著打蝴蝶結(jié);如果孩子會排列書架上的圖書，那就再讓他學(xué)著整理抽屜;如果孩子會折毛巾毯，就要求他再學(xué)著疊薄被子等。生活中有很多“困難”需要孩子去體驗，去克服，而當(dāng)孩子感受到克服困難的喜悅和成功的快樂時，他會自然產(chǎn)生“我真的行!”“原來我也可以干!”的體驗。

　　4、橫向比較會打擊孩子的自信心。

　　您應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待孩子，把孩子的過去和現(xiàn)在進(jìn)行縱向參照，及時肯定孩子在任何方面哪怕再小再細(xì)微的成功和進(jìn)步，讓他產(chǎn)生自己能行的信心，并不斷充實壯大這種信念。

　　切忌橫向比較，把自己的孩子與別的孩子進(jìn)行對比，如，“看，小明上課多會回答問題。”“瞧，小強鋼琴比賽得獎了。”“小剛的體育多棒呀，你看看你這樣兒，哎……”其實您把您的孩子和所有孩子集中的優(yōu)勢進(jìn)行了比較，這是不公平的，只會把孩子推向自卑進(jìn)而否定自己的死胡同。

　　5、自信是正視弱點，揚長避短。

　　您應(yīng)該讓孩子樹立這樣的理念：任何人都會有不懂或不會的地方，也都有比別人厲害的本領(lǐng)，大人和小孩都是一樣的。例如，孩子唱歌跳舞不行，可他畫畫還可以;孩子畫畫不行，可他故事講得好;孩子故事講不好，但他會認(rèn)很多字;孩子不認(rèn)識字，但是動作靈敏;孩子動作不靈敏，但他心地很善良……

　　只要您足夠細(xì)心，您就會發(fā)現(xiàn)，雖然您的孩子有很多地方不如別的孩子，但他總有那么一項比別人優(yōu)秀。對于他的弱項，只要他盡力而為就可以了，對于他的長處，那您就應(yīng)該鼓勵孩子，使之更強、更好。

　　當(dāng)然，您對孩子的夸獎和鼓勵也要有一定的分寸。對于個別自信已經(jīng)快溢出來的孩子，您不妨在他旁邊敲敲邊鼓，讓他知道“人外有人，天外有天”的道理。自以為是的“超人”寶寶，也不容易討人喜歡。