大連奧數(shù)網(wǎng)1月7日：孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要性大家都了解�？墒�，怎樣才能提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓孩子不再依賴家長(zhǎng)老師？這篇文章探討的就是自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)問(wèn)題。

     如今，不少家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，讓人操心。不少老師也感覺(jué)到，學(xué)生學(xué)習(xí)的依賴性特別強(qiáng)，從收拾書(shū)包到做作業(yè)，處處透著家長(zhǎng)的影子。與此同時(shí)，孩子的自主學(xué)習(xí)能力越來(lái)越差。如果孩子缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，會(huì)直接影響成績(jī)的提高和自信心的形成，嚴(yán)重的還可能引起厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該引起關(guān)注。

    孩子的問(wèn)題：學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)

    鏡頭一：

    讀初中的麗莉，成績(jī)?cè)诎嗬镙^落后，在課堂上她從不舉手發(fā)言和提問(wèn)�；丶易鲎鳂I(yè)時(shí)，一遇到問(wèn)題，她就打電話跟同學(xué)討論，或者上網(wǎng)去搜索答案。

    畫(huà)外音成績(jī)較落后卻從不向老師提問(wèn)，這樣的結(jié)果會(huì)使問(wèn)題越積越多，成績(jī)就越落后，不能及時(shí)彌補(bǔ)自身學(xué)習(xí)的弱勢(shì)。而遇到問(wèn)題不思考就搜索答案，顯然有偷懶的嫌疑，亟須培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

    鏡頭二

    豆豆正在寫(xiě)作業(yè)，突然他眉頭一皺，側(cè)著頭大喊：“這道題怎么做啊?”接著，爺爺奶奶、爸爸媽媽聞聲立刻涌了過(guò)去，運(yùn)用“集體智慧”幫助豆豆解決了那個(gè)問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，豆豆又大叫著說(shuō)：“快來(lái)啊，你們看看我計(jì)算的對(duì)不對(duì)啊?”于是，全家人又蜂擁而上。

    畫(huà)外音現(xiàn)在的孩子大都是家中的獨(dú)苗，平日里，家人都圍著他們轉(zhuǎn)，在學(xué)習(xí)上，他們一遇到難題，家長(zhǎng)便上陣解圍。結(jié)果孩子自己解決學(xué)習(xí)問(wèn)題、考慮學(xué)習(xí)難題的機(jī)會(huì)卻沒(méi)有了。

    家長(zhǎng)的問(wèn)題：過(guò)度照料孩子 ，讓孩子缺乏主動(dòng)

    平日里，有許多家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)，讓人操心。可是，家長(zhǎng)卻很少意識(shí)到責(zé)任其實(shí)就在自己身上。

    我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴先生曾針對(duì)父母對(duì)孩子照料過(guò)度的現(xiàn)象說(shuō)了這樣一句話：“做母親的最好只有一只手。”正是家長(zhǎng)過(guò)度的愛(ài)，剝奪了孩子嘗試自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使孩子在學(xué)習(xí)上變得容易依賴別人、缺乏主動(dòng)性。

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