在看正文之前，我們先看一則新聞：

　　“圣誕節(jié)來臨，不少學校會舉行相應的慶�；顒�。而在浙江省溫州市，當地教育部門則要求各中小學、幼兒園不在校園里舉行任何與圣誕主題有關的活動和慶祝。溫州市教育局表示‘最根本目的還是希望學校能對傳統(tǒng)節(jié)日引起重視，而非如現在這般只是盲目推崇西方節(jié)日。’”

　　隨著鄧爺爺在南邊畫了一個圈，西方的文化便如潮水一般涌入了我們的日常生活。作為在西方有著國內過年地位一般的圣誕節(jié)，這一點上尤為明顯。每年的12月25號左右，大街小巷里便“北風夜放圣誕樹，更吹來，Jingle bells jingle bells Jingle all the way。寶馬雕車香滿路，人頭攢動，霓虹燈轉，we wish you a merry christmas”了。

　　不過，在這個人民群眾過得如此沒有違和感的節(jié)日中，不知道大家是否想過，一個洋節(jié)日，是什么時候傳入中國且變得像現在一樣如此火熱的呢？它是怎樣摩擦著地面，邁著似魔鬼的步伐潛入我們的節(jié)日觀念當中的？這背后又有什么樣的秘密？今晚，東學堂語文就帶著你，一起《走近科學》，不對，一起走進東學堂新語文。

　　在走進之前，我們先回答一個最為簡單的問題：我們?yōu)槭裁匆�過圣誕節(jié)？

　　A、我是基督教徒，因此我慶祝；

　　B、周圍的人都過，所以我就過嘍；

　　C、還真沒想過，反正到了這天就過上了；

　　D、本來不想過，被周圍的人帶動的。

　　雖然沒有辦法統(tǒng)計，不過選A的肯定是最少的。對于為什么要過圣誕節(jié)，我們自身也未必說得清楚。總之，圣誕節(jié)就像是凱撒一樣，“我來，我見，我征服”，至于它為何產生，該如何慶祝，又有哪些文化背景……很多人可能會覺得，這些關我什么事情呢？

　　我自己查詢了相關資料，其實也沒有找到圣誕節(jié)傳入中國以及開始火起來的切確日期，不過關于圣誕節(jié)的背景文化，一搜倒是有一大把，然而這些對于大部分人來說，都是無關緊要的，因為知道這些，并不能增加我們在圣誕節(jié)時所獲得的愉悅感，畢竟在狂歡的過程之中，我們的愉悅感并不建立在文化之上。

　　當我們在過圣誕節(jié)的時候，其實我們過的只是“節(jié)”，而沒有“圣誕”。近年來，西方傳入了很多節(jié)日，比如情人節(jié)、萬圣節(jié)、愚人節(jié)、感恩節(jié)，不過縱使有如此多不同的節(jié)日，國人過起來好像卻沒有什么差異，以“拉一伙人，搓一頓飯，購一趟物”的不變應對萬變。

　　維基百科里面對于圣誕節(jié)在中國大陸興起的解釋說：中國大陸，圣誕節(jié)不是假日，但在改革開放后，民眾逐漸認識和接受圣誕節(jié)，慶祝圣誕節(jié)的活動逐漸增加，圣誕節(jié)前夕也可以經常見到街市上各種各樣的圣誕裝飾和圣誕打折活動。事實上，大部分外國節(jié)日的興起基本都依托于商業(yè)的宣傳，這也就能夠解釋，無論過什么節(jié)日，不管我們是否想過，大街小巷中都能夠聽到這些節(jié)日的信息了。很大程度上來說，并不是我們想過，而是商業(yè)上需要過。

　　與外國節(jié)日的火熱形成鮮明對比的是傳統(tǒng)節(jié)日的黯淡。固然，像溫州市教育局那樣“希望學校能對傳統(tǒng)節(jié)日引起重視”出發(fā)點是好的，不過采用如此簡單粗暴的手法，而不究其根本，顯然是揚湯止沸。那么我們反問自身，為何現在傳統(tǒng)節(jié)日不被人重視？為何大家推崇西方節(jié)日會盲目？

　　孔子說過，“不教而殺謂之虐，不戒視成謂之暴。”從教育宣傳的角度上來看，這些難道不是因為在教育宣傳的過程中，沒有推崇或錯誤推崇了傳統(tǒng)節(jié)日，以至于大家對傳統(tǒng)節(jié)日不甚了解嗎？古人的常見節(jié)日當中，我們還有多少是熟悉的呢？即使熟悉，還有多少我們是知道其中的文化內涵的呢？雖然近年來掀起了一陣又一陣的“國學熱”，但是，如此快餐式地去培養(yǎng)大家的文化內涵，對于構建起本身的文化又能起到多大的幫助呢？

　　個人覺得，推行傳統(tǒng)節(jié)日不應該單是禁止外國節(jié)日，相比于“堵”，“疏”肯定是更好的做法。如果我們在人們接受教育的時候就能讓他們感受到傳統(tǒng)文化的真正樂趣與魅力，了解其中包含的文化體系，無論是對于孩子還是整個社會文化氛圍的養(yǎng)成，都會有不小的意義。

　　我們學習語文，不僅僅是為了知識能力與方法技巧，也是為了提高人文精神與情懷素養(yǎng)。當我們面對著紛繁而繚繞的節(jié)日時，當我們站立在喧囂而浮華的世界時，語文所帶給我們的東西，可以告訴我們自己，我究竟想選擇什么，成為什么樣的人。

　　附上古人的常見節(jié)日、時間及內容：