經歷了小升初的艱難抉擇，很多新初一的學生即將走進新校園，正式開始初中的學習生活。據(jù)初中老師總結，很多學生從小學升入初中容易出現(xiàn)的幾大問題，對抗這些不良的學習習慣和思維方式，家長和孩子們要提前開始行動，做好充足準備。

　　1、不積極課外閱讀

　　良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終生，課外閱讀不僅可以使孩子開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固孩子在課內學到的各種知識，對于提高孩子的認讀水平和作文能力乃至于整個學科學習都起著極大的推動作用。

　　支招：家長可以和孩子一同制定一個課外閱讀計劃，安排好閱讀內容和閱讀時間，這種無形中積累的知識會在某一天為孩子爆發(fā)出驚人的能量。

　　2、不喜歡獨立思考

　　小學階段，很多孩子都習慣了老師的知識灌輸，而且相對于小學階段的學習任務來說，進入初中，學習量會突然增大。如果孩子還停留在不獨立思考的階段，那么勢必會影響到孩子的學習。

　　支招：幫助孩子培養(yǎng)獨立思考的習慣就要戰(zhàn)勝奴性心理，要讓孩子獨立的發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出解決問題的思路和方法。無論是學習上還是生活中家長都要培養(yǎng)和鼓勵孩子獨立思考，具體到學習中，讓孩子遇到問題多問自己幾個為什么，運用自己的頭腦去觀察思考，不要迷信所謂的權威和答案。

　　3、不愿意認真傾聽

　　在初中的課堂上，認真傾聽不僅能讓孩子在課堂上與老師的節(jié)奏同步，在最短的時間內將知識消化吸收。認真傾聽還能夠讓孩子理順自己的思維，從而更理性解決問題，這種習慣的養(yǎng)成還能夠影響到孩子的社交生涯。

　　支招：家長可以和孩子之間做好約定，比如上課鈴一響就要做好聽課的準備；上課時要注意教師的舉動，眼睛和思維跟住教師，同時記好課堂筆記。如果孩子達到了這些目標，家長可以適當給與獎勵。通過獎勵刺激孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，實現(xiàn)課堂上的有效學習。

　　4、不進行自我反思

　　初中階段，學科數(shù)量的增長對孩子的學習能力也提出了要求，在學習的過程中，要善于自我反思才能及時糾正自己的錯誤。利用一定的時間自我反思，才能讓孩子找到自己的錯誤，從根本上提升學習效率。

　　支招：家長要引導孩子不僅對自己做對的習題反思也要對做錯的題進行反思，還要對自己的生活經歷進行反思，進入中學交際圈也更大了，要通過與孩子交流，讓孩子反思自己在同學圈和家人圈中的所作所為，這樣才能讓孩子盡快成長和進步。