在小升初這一重要時期，很多家長寄希望于奧數(shù)，認為奧數(shù)是成功之門的“敲門磚”；但是也有一些家長反其道而行之，認為奧數(shù)是荼毒孩子思想的“危險品”。各大機構(gòu)講授奧數(shù)的歷史最早可以追溯到90年代，那時候班里的孩子都以在校外上奧數(shù)班/特長班為榮。說起當(dāng)年的情景很多家長反映現(xiàn)在這種現(xiàn)象已經(jīng)演變成老師為了讓孩子跟上講課進度而刻意要求孩子在外面上課外班，補習(xí)課內(nèi)知識。這也是很多家長抵制奧數(shù)的原因之一。奧數(shù)領(lǐng)先，家長的助力必不可少，下面為大家揭曉作為家長應(yīng)如何幫助孩子學(xué)好奧數(shù)。

　　一、動機要純粹

　　大多數(shù)家長讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的“動機”都是為了升學(xué)，少部分是因為孩子天賦異稟、熱愛數(shù)學(xué)。但這兩項動機都是很純粹的，很正常的。從升學(xué)上講，無論公辦校還是民辦校的招生條件中很重要的一項是優(yōu)異的奧數(shù)成績。為了升學(xué)拼一拼奧數(shù)無可厚非，但前提是孩子其他科目也都很優(yōu)秀。

　　資深數(shù)學(xué)老師提醒：抱著一種試試看、玩一玩的心理的家長最好不要讓孩子花費過多的時間在奧數(shù)上，這是極其不明智的選擇。奧數(shù)對孩子的專注度、心理素質(zhì)要求很高，想要獲得成績需要花費大量時間，輕描淡寫是不可能有成就的，反而打擊了孩子對數(shù)學(xué)科目的積極性，得不償失。

　　二、熱情要持續(xù)

　　對于真正喜歡數(shù)學(xué)的孩子來講，奧數(shù)就是天堂。一些小學(xué)在一至三年級課外班數(shù)學(xué)課程中會涉及一些趣味題型的講授，其中不乏一部分奧數(shù)題。在低年級剛接觸奧數(shù)時，孩子可能被一些簡單的奧數(shù)題吸引，告訴父母“我想學(xué)奧數(shù)”。此時，家長一定要分清孩子的這種興趣是一時興起還是長久動力。各地小升初坑班一度盛行，奧數(shù)成績在其中起了至關(guān)重要的作用。由于奧數(shù)在小升初中的作用根深蒂固，學(xué)習(xí)奧數(shù)就成了一個任重道遠的事情，所以建議家長們和孩子清楚講明：奧數(shù)學(xué)習(xí)要持續(xù)很久、不能半途而廢，并保證自己會全程督促孩子直到順利度過小升初。

　　三、定位要準確

　　學(xué)習(xí)奧數(shù)要選擇難度上適合孩子現(xiàn)有水平的班級，特別是低年級沒有小升初的壓力時，以興趣為主，不要難度太大，以防孩子對整個數(shù)學(xué)科目失去興趣。

　　四、開始就不要停

　　一位著名的奧數(shù)老師說過：奧數(shù)只要開始學(xué)了就不要輕易放棄，因為如果以后小升初又發(fā)現(xiàn)奧數(shù)有用再拾起來，孩子會對奧數(shù)有恐懼心理。