《走遍天下書為侶》

　　【主要內(nèi)容】本文寫了作者如果獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，只帶一本書的理由;并介紹了自己反復(fù)讀書的方法。

　　【中心思想】表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛;并表達(dá)了作者常讀常新，百讀不厭的讀書方法，對(duì)讀書的獨(dú)特見解。

　　【重點(diǎn)詞句】

　　(1)重點(diǎn)詞

　　毫不猶豫：一點(diǎn)也不遲疑，很堅(jiān)決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會(huì)堅(jiān)決地選擇一本書，表達(dá)了對(duì)書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點(diǎn)。

　　(2)重點(diǎn)句

　�、倌阆矏鄣臅�就像一個(gè)朋友，就像你的家。

　　作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達(dá)出了對(duì)書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會(huì)生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動(dòng)而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。

　　②這真像與另一個(gè)人同船而行。

　　這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。這句話也與題目《走遍天下書為侶》相呼應(yīng)，相對(duì)照。

　　③一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。

　　“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉;“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家”，“這真像與另一個(gè)人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達(dá)出了作者對(duì)書濃郁的情感，對(duì)一本書喜愛到百讀不厭的程度。

　　④從某種意義上說，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。

　　“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗(yàn)不同而感受不同。作者指的是每個(gè)人都有個(gè)性化的讀書方式、方法，收獲也是獨(dú)特的。以自己的方式閱讀，對(duì)書有獨(dú)到的見解，才能使書真正內(nèi)化為自己的東西。

　　【課后習(xí)題】

　　根據(jù)你自己的讀書感受，填一填，讀一讀，尊重學(xué)生個(gè)性化見解。

　　一本你喜愛的書就是__________，也是_____________。

　　(如：一本你喜愛的書就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一盞陳年的佳釀。一本你喜愛的書就是一段最難忘的人生奇遇，也是嘴邊一段喜愛的小曲。是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。營(yíng)養(yǎng)面包，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是一次秘密的旅行，也是精神上補(bǔ)鈣。)

　　2*　小苗與大樹的對(duì)話

　　本文是訪談錄，季羨林老先生指出：把文章寫好，要多看書;要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學(xué)好外語，還要進(jìn)行古詩(shī)文積累。

　　4*　我的“長(zhǎng)生果”(葉文玲)

　　流光溢彩：流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容色彩明麗。 眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。飽覽：盡情地看。

　　津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。文中指看畫片時(shí)非常有興趣。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。文中指作者讀書讀到入迷的程度。 浮想聯(lián)翩：指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。文中指作者讀書進(jìn)入意境，產(chǎn)生許多聯(lián)想。 悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。 牽腸掛肚：牽：拉。形容十分惦念，放心不下。 如饑似渴：形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。 不言而喻：喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。 黯然神傷：心情不愉快，無精打采的樣子。 千篇一律：一千篇文章都一個(gè)樣。文中指文章公式化，非常機(jī)械、乏味。 大顯身手：顯：表露，表現(xiàn);身手：指本領(lǐng)。充分顯示出本領(lǐng)和才能。 心安理得：得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。

　　補(bǔ)充練習(xí)

　　1、 看拼音寫詞語。

　　饑餓 書柜 懼怕 支撐 擔(dān)憂 伴侶 娛樂 背誦

　　2、 用橫線畫出句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。

　　(1)國(guó)慶節(jié)已后，學(xué)校要舉行一次朗頌比塞。 ( )

　　(2)同學(xué)們?cè)诮躺崂锞劬珪?huì)神地作做業(yè)。 ( )

　　(3)休息了一署假，同學(xué)們又從新回到了美麗的校圓。 ( )

　　(4)我們園滿地完成了老師教給的訓(xùn)練任務(wù)。 ( )

　　(5)祖國(guó)敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。 ( )

　　一、 閱讀、積累。

　　1、把詞語補(bǔ)充完整。

　　( )( )不舍 不求甚( ) 不( )而喻 ( )( )有味

　　滾 瓜 爛( ) 毫不( )豫 別 出 心( ) 大( )身手

　　2、巧填量詞：

　　一( )圖畫 一( )口琴 一( )八音盒 一( )朋友

　　一( )旅行 一( )書 一( )撲克牌 一( )船 一( )燈光

　　復(fù)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)重點(diǎn)：

　　多音字：樂 綠 藏 傳

　　書寫易錯(cuò)字：鍋、懼、酸、豫、誦、

　　積累詞語：

　　急匆匆(ABB)

　　舒舒服服(AABB)

　　聯(lián)系實(shí)際談對(duì)句子的理解：

　　1“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”

　　。

　　2你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。

　　讀句子進(jìn)行仿寫：

　　一本你喜愛的書就是 ，也是