人教版四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)：課文

　　一)對聯(lián)(有關(guān)自然景觀的對聯(lián))

　　1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

　　2、綠水本無憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭

　　3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

　　4、重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

　　(二)花名歌謠

　　正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，

　　五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，

　　九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

　　(三)成語故事

　　1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。

　　比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮(該成語講的是北宋畫家文于可的故事)

　　2、杏林春滿——也說“譽(yù)滿杏林”，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

　　其中“杏林”稱頌醫(yī)生。(該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事)

　　(四)詩《雨中的樹林》

　　雨中的樹林

　　雨中的樹林是個童話世界，走進(jìn)去你就會變成一個小精靈。

　　每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

　　晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。

　　落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

　　鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

　　細(xì)雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。

　　連那些小雨點(diǎn)兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

　　(五)風(fēng)景名勝區(qū)對聯(lián)

　　1、一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 (北京頤和園月波樓)

　　2、樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋 (四川青城山真武殿)

　　3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖 (山東濟(jì)南大明湖)

　　4、清風(fēng)明月本無價 近水遙山皆有情 (江蘇蘇州滄浪亭)

　　(六)古詩

　　1、◆《題西林壁》 蘇軾(宋)

　　橫看成嶺側(cè)成峰，譯：正面看是山嶺，側(cè)面看則是高峰，

　　遠(yuǎn)近高低各不同。 從不同的位置看，面貌各不相同。

　　不識廬山真面目， 為什么看不清廬山的真實(shí)面目，

　　只緣身在此山中。 只因為觀看的人就在廬山之中。

　　(解析：該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即：要想對某個事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清�；蛘哒f觀察的角度不同，觀察的效果也不相同)

　　2、◆《游山西村》 陸游(宋)

　　莫笑農(nóng)家臘酒渾，譯：不要笑話農(nóng)人田家的酒渾濁不清，

　　豐年留客足雞豚。 豐收年景有豐盛的佳肴款待客人。

　　山重水復(fù)疑無路， 山巒重重，水路彎彎，正懷疑無路可走，

　　柳暗花明又一村。 突然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前

　　(該詩生動地描繪了 豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象 和 鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，前兩句刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，后兩句告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機(jī)出現(xiàn)。表現(xiàn)了 詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。

　　3、◆《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白(唐)

　　故人西辭黃鶴樓， 譯：老朋友沿江東下離開了黃鶴樓，

　　煙花三月下?lián)P州。 在柳暗花明的陽春三月去楊州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 一片帆影漸漸遠(yuǎn)去，在藍(lán)天里消逝，

　　唯見長江天際流。 只看到滔滔的江水流向天邊。

　　(該詩表達(dá)了 詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了 祖國河山的壯麗美好)

　　4、◆《送元二使安西》 王維(唐)

　　渭城朝雨浥輕塵， 譯：渭城早上的雨浸濕了路上的浮塵，

　　客舍青青柳色新。 客舍的柳樹顯得是那樣的鮮嫩。

　　勸君更盡一杯酒， 我勸朋友喝下這杯送別的美酒，

　　西出陽關(guān)無故人。 等你往西出了陽關(guān)，就再也沒有知心的老朋友了

　　(該詩借分手在即時的勸酒，表達(dá)出 對友人的關(guān)切、依依惜別之情。)