四年級(jí)上冊(cè)語文第六單元知識(shí)點(diǎn)

　　一、拼音園地

　　1.易讀錯(cuò)音節(jié)。

　　斥責(zé)　咂嘴　雛兒　撥開　嗒嗒

　　立即　掙扎　調(diào)達(dá)　泄露　索性

　　2.多音字組詞

　　露　調(diào)　卷

　　二、漢字書寫

　　1.易寫錯(cuò)的字

　　歉意　厘米　信賴　蓬松　幽深

　　終身　靈魂　皇榜　發(fā)誓　故障

　　2.易混淆的字

　　畢竟　撥開　斥責(zé)　唇亡齒寒

　　畢競(jìng)　拔開　斤責(zé)　辱亡齒寒

　　三、詞句天地

　　1.先體會(huì)詞語的用法，再學(xué)會(huì)使用。

　　(1) 只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。

　　(2) 國(guó)王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。

　　(3) 他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義!

　　2.結(jié)合課文語境，先理解劃線詞語，再說說句子的意思。

　　(1)他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義!您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎?

　　(2)他斥責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)，并重重懲罰了他。

　　3.了解仿寫句子的基本要求，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿寫。

　　(1)紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn);它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

　　(2)一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來回晃動(dòng)。

　　(3) 信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?

　　四、閱讀積累

　　(一)背誦積累

　　1.背誦珍珠鳥的最后四個(gè)段落。

　　2.積累有關(guān)“誠(chéng)信”的名言警句。

　　3.動(dòng)物喻人

　　立場(chǎng)不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人�！∽兩�龍

　　笑臉相迎，兩面三刀的人�！⌒γ婊�

　　一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜�。　鐵公雞

　　代人受過，替人挨揍的人。　替罪羊

　　(二)課文品讀

　　1.《誠(chéng)實(shí)與信任》這篇課文，記敘“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞斷了路邊小紅車的反光鏡后，主動(dòng)留下寫有自己姓名、電話的紙條，后來，雙方通過電話使事情得到圓滿解決，說明了誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要的道理。

　　本文選取的是生活中極其平常的小事，按照事情的發(fā)展順序敘述，描寫手法也極為樸實(shí)，沒有什么華麗的辭藻，但人物的言行卻感人至深。特別是課文的第二段(對(duì)話部分)，尤為情真意切，生動(dòng)感人。

　　2.《珍珠鳥》一文主要寫了由于作者對(duì)珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛，讓小鳥由怕人到喜人、近人、親人、愛人，最后到與人融為一體的經(jīng)過。從而譜寫了一曲人與自然之間愛的頌歌，并由衷地發(fā)出了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感慨。文章從對(duì)“人與鳥”的關(guān)系的敘述中，啟發(fā)學(xué)生在“人與動(dòng)物”和諧共存方面作深入思考。閱讀這篇課文，不但可以激發(fā)關(guān)愛動(dòng)物，善待生命的情感，還可以引發(fā)對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的深入思考。

　　3.《九色鹿》是童話。本篇題為"九色鹿",屬于擬人體的童話故事，九色鹿所發(fā)生的故事里，蘊(yùn)涵著積極的思想，能給人深刻的啟迪。贊揚(yáng)了九色鹿舍己救人，不圖回報(bào)的高尚品質(zhì)，譴責(zé)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行為。

　　五、口語交際

　　課前搜集核潛艇的有關(guān)資料，了解有關(guān)核潛艇的知識(shí)，并能熟練介紹給學(xué)生。本次說話要求復(fù)述時(shí)內(nèi)容要正確，語句要通順，條理要清楚。

　　六、習(xí)作訓(xùn)練

　　《為卡通人物編故事》要求學(xué)生發(fā)揮豐富的想象，從自己喜愛或自己設(shè)計(jì)的卡通人物中挑選一兩位，抓住卡通人物的特點(diǎn)，創(chuàng)編一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事。

　　本次習(xí)作是讓學(xué)生通過為卡通人物編故事，激發(fā)學(xué)生展開豐富想象，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。教學(xué)時(shí)可通過“重溫卡通人物”、“欣賞卡通故事”、“新編卡通趣事”等環(huán)節(jié)，使學(xué)生能把平時(shí)從電影、電視、課外閱讀中積累的有關(guān)知識(shí)，靈活地遷移到故事情節(jié)中去，使故事中的主角既具有其原有的特征，故事內(nèi)容又新奇有趣。

　　習(xí)作過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、學(xué)習(xí)寫作的興趣。促使學(xué)生主動(dòng)聽說，主動(dòng)評(píng)議，主動(dòng)實(shí)踐，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　七、 推薦書目

　　1.《給你一面水晶的鏡子——感人的誠(chéng)信故事》

　　2.《誠(chéng)信的種子》

　　3.《做最好的自己》