小升初語文復習需要系統(tǒng)化、連貫性的掌握知識點之間的聯(lián)系，系統(tǒng)化的復習主要依靠將小學語文所有知識點全部打亂，按類別重新整理，這樣復習到的 知識點 就不會是碎片化的，而是相互之間能夠聯(lián)動的整個體系，這樣才算是真正掌握了小學語文的知識系統(tǒng)。下面為大家整理了小升初語文總復習之作文輔導【8】， 希望對大家有所幫助。

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　　8.怎樣把句子寫完整

　　一個完整的句子，要符合兩個要求：一是表達的意思要完整；二是結(jié)構(gòu)要完整。結(jié)構(gòu)完整的句子一般有兩個部分。前一部分主要講“誰”或“什么”，后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”。要告訴別人一件事，或表達一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達清楚。

　　如下面例句：

　　1姐姐學打字。

　　2媽媽是優(yōu)秀教師。

　　3菊花真好看。

　　這三個句子各表達了一個完整的意思。第一句告訴我們“誰干什么--姐姐學打字”；第二句告訴我們“誰是什么--媽媽是優(yōu)秀教師”；第三句講“什么怎么樣--菊花真好看”。如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了。

　　又如：

　　1你星期天去圖書館嗎？

　　2房子建好了嗎？

　　3爸爸下班了嗎？

　　這三個句子是向別人發(fā)問的。都表達出了完整的意思，也是由兩個部分組成。第一句問：“你星期天干什么”；第二句問：“房子怎么樣了”；第三句問：“爸爸是不是下班了”。為了表達出發(fā)問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了。

　　還有一種表達感情的句子，也是由兩個部分組成的。

　　例三：

　　1這棵白楊多高��！

　　2我玩兒得多么開心��！

　　第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么”“怎么樣”，都有兩部分，意思完整。為了表達對白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。